摘 要:通过探究教学,可以引导学生主动参与探索,达到发展学生数学思维的目的,最大限度地挖掘了学生的潜质。本文通过介绍探究教学的含义和应注意的要点出发,最后用案例说明数学探究教学有效性。 关键词:数学 探究教学 案例 中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)07(a)-0040-01 1 探索式教学法的含义 探索式教学法又称发现法、研究法,是指学生
随着社会的进步,高职高专教育的发展逐渐迅猛,而英语是我们的公共学科,也是我们必学的科目。本文从高职高专的英语教学现状着手分析,并从英语教学的形式、内容、目标、考评等
20世纪60年代。认知心理学在美国兴起,其后得到迅速发展。认知心理学是以人类认知过程为主要研究对象的心理学学说。认知图式理论是认知心理学研究的核心内容。它认为,学习是新
一、要保证一定的时间和精力经常深入到学生中去,以情感教育来感化学生。由于高校生到校后均被要求住校,很多学生在家中是独生子,有的可能是首次远离父母到外求学,生活上会有所不
在济南市甸柳新村第一小学。开学初老师们都会收到一张课程安排表,除了课时任务以外,上面还有这样一段话:尊敬的XX师:您在本学期将担任×年级××学科教学工作,共
黄亚文,小学高级教师,1992年毕业于海南省东方师范学校,1998年毕业于琼州大学成教部,现任保城镇什那小学校长。
摘 要:本文分析了地方高校图书馆服务地方的必要性,并对如何服务地方进行提出了几点建议。 关键词:高校图书馆 地方 服务 策略 中图分类号:G251文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)04(b)-0254-01 Strategies on Local University Libraries to Serve Rural Wei Ge (Departmen
古人说过:“学起于思,思源于疑。”教师在课堂教学中善于设疑提问,是引导学生学习的重要手段。好的问题可取得“一石激起千层浪”的效果,可激起学生思维的火花,引导学生去探索问题
介绍了国内某发电厂循环水补水处理系统石英砂过滤器超压损坏事故,从石英砂板结、反冲洗憋压、石英砂流失等角度分析了故障原因,提出了相应的处理方案和改进措施。改进后的运