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针对应用型人才培养的特点,我校环境工程专业初步构建了“前培训—中控制—后评估—再反馈”的全程化质量控制实习体系,并进行了实践。调查问卷结果显示,该实习体系实施后,学生实习的获得感提升23%,但学生主观能动性、实习地点技术人员知识结构及实习地点停留时间等方面还需要进一步改进。
环境工程全程化质量控制实习体系的构建与实践
【摘 要】
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针对应用型人才培养的特点,我校环境工程专业初步构建了“前培训—中控制—后评估—再反馈”的全程化质量控制实习体系,并进行了实践。调查问卷结果显示,该实习体系实施后,学
【机 构】
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苏州科技大学环境科学与工程学院,苏州科技大学天平学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究立项课题(2015JSJG248);苏州科技大学教学改革与研究项目(2015JGM-02);苏州科技大学天平学院教育教学改革研究项目(2015TJGA-02)
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