【摘 要】
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“责任担当”自古以来就是中华民族的优秀精神,是每一个中国人应该具备的品质.同时,“责任担当”作为学生发展的六大素养之一,是伴随学生成长不可或缺的道德素质.小学阶段是
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“责任担当”自古以来就是中华民族的优秀精神,是每一个中国人应该具备的品质.同时,“责任担当”作为学生发展的六大素养之一,是伴随学生成长不可或缺的道德素质.小学阶段是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期,也是培养儿童“责任担当”素养的重要时期.小学道德与法治课程是以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,对儿童品德习惯的形成具有重要作用.因此,在小学道德与法治课程渗透“责任担当”教育十分必要.
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