【摘 要】
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对于幼儿教师来说,想要在幼儿园教学活动中,实现美术活动的游戏化,需要明确游戏精神。所谓的游戏精神,实际上就是指通过相应的游戏教学活动所能够达到的目的,并幼儿形成一定
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对于幼儿教师来说,想要在幼儿园教学活动中,实现美术活动的游戏化,需要明确游戏精神。所谓的游戏精神,实际上就是指通过相应的游戏教学活动所能够达到的目的,并幼儿形成一定的自我成长与发展。对于幼儿来说,游戏可以说是他们生活中的一部分,在游戏活动的过程中,幼儿不仅能够收获一定的快乐,而且还能够有所收获。因此,本文将立足幼儿美术活动教学现状的基础上,对幼儿美术活动游戏化的实践展开相关的探究。
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