【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出:“经常带幼儿接触大自
【机 构】
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江苏省宿迁经济技术开发区南蔡中心幼儿园
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出:“经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”由此可见,利用自然资源进行课程的开发运用对农村地区幼儿园教育改革有着重要作用。我园所处的苏北小镇拥有丰富的自然资源——意杨树资源,我园从陶行知的“生活教育”理论出发,打造意杨树资源的特色园本,贴近我园幼儿的生活实际,因地制宜随时收集、运用资源以促进
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