【摘 要】
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本研究通过课堂录音和问卷调查的方法，对小学英语课堂师生问答模式进行了分析。研究结果表明，小学英语课堂师生问答主要呈现为IRF模式，高年级的IRFR模式数量所占比例略高于中年
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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本研究通过课堂录音和问卷调查的方法，对小学英语课堂师生问答模式进行了分析。研究结果表明，小学英语课堂师生问答主要呈现为IRF模式，高年级的IRFR模式数量所占比例略高于中年级，中年级的IR[I1R1（I2R2）]F模式数量所占比例高于高年级，高年级IR1F1/R2F2模式数量所占比例略高于中年级，在小学英语课堂中，IR1F1/R2F2模式比较受学生欢迎。
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