【摘 要】
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随着威宁县新课改的不断深入,高中老师的教育教学越来越注重高中生的学习能力培育,尤其是自主学习能力。之前,威宁县“三出发”优质课堂就提出了,教学要从学生学习力提升出发
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随着威宁县新课改的不断深入,高中老师的教育教学越来越注重高中生的学习能力培育,尤其是自主学习能力。之前,威宁县“三出发”优质课堂就提出了,教学要从学生学习力提升出发。其目的是要求教师的课堂教学能够充分发挥出高中生的主观能动性,还能体现出高中生的学习自主性。在高中数学教学中,教师除了要完成教学目标和教学任务外,还需要有目的地培育高中生的自主学习能力,促使高中生在今后的学习中能够自发、自制地去学习。对此,主要针对高中数学教学中培育高中生自主学习能力展开全面讨论,并提出具体的培育策略。
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