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极限的概念、思想是高等数学的第一道门槛,本文主要讨论了教师在极限概念的教学中,学生最容出现的三类问题,以及这些问题对应的解决方案.
极限概念的教学探讨
【摘 要】
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极限的概念、思想是高等数学的第一道门槛,本文主要讨论了教师在极限概念的教学中,学生最容出现的三类问题,以及这些问题对应的解决方案.
【机 构】
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广东省环境保护职业技术学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年07期
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