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摘 要:课堂导入是课堂教学的重要环节之一。小学数学教师要高度重视这一环节,并且依据教材具体内容和小学阶段学生的认知特点进行精心设计。本文以小学数学为例,并结合教学实践,对如何运用课堂导入艺术促进数学高效课堂的构建这一问题进行深入剖析与探讨。  关键词:小学数学;课堂导入;高效课堂  良好的课堂导入是引导学生通向课堂教学活动的桥梁,为此,教师应该高度重视课堂导入环节,并且对此环节精心设计,以激发学生
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新课程目标下,对于高中物理实验资源的合理开发和利用越来越重要。当前我国高中物理实验资源无法满足新课程标准下对高中物理教学的需要,更无法把生活中的实验资源与实验室资
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在本刊1984年的《发刊词》中,曾强调指出,要建立科学技术工作者与哲学工作者的联盟。自然辩证法的建立是由恩格斯在多年从事自然科学、科技史、自然哲学和辩证法研究的基础
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第19届国际昆虫学会议定于1992年6月28日至7月4日在北京举行。会址设在北京国际会议中心(即亚运村)。届时与会的中外昆虫学专家估计将达数千人之多。会议将为国际学术交流提
经过十余年对数学课程改革的学习与实践,现今的数学课堂已经能够突出学生主体,将学生推向课堂的中心。审视如今的小学数学教学课堂,“牵着学生鼻子走”的现象少了,尊重学生选择的现象多了;填鸭式教学少了,精讲精练多了。在这样的良好环境中,我们更要解除对学生的过度束缚,推进学生的深入学习,让他们真正成为自己学习的主人,具体可以从以下几方面着手。  一、摆正预设与生成的关系,以学生的发展为根本目标  《数学课程
为了鼓励学报编辑人员深入钻研业务,提高自身素质,鼓励各编辑部认真执行有关国家标准和规范,互相学习,取长补短,不断提高学报质量。使学报更好地为社会主义精神文明和物质文