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新课程标准下,小学数学教育教学面临新的发展机遇与挑战,数学教师充分尊重学生的教学主体地位,正确认识到问题情境的创设对于激发学生学习兴趣与热情、培养学生逻辑思维和创造性思维的能力,在教学时坚持问题导向原则,有效提升数学教学效率与水平。
小学数学教育教学中问题情境的创设分析
【摘 要】
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新课程标准下,小学数学教育教学面临新的发展机遇与挑战,数学教师充分尊重学生的教学主体地位,正确认识到问题情境的创设对于激发学生学习兴趣与热情、培养学生逻辑思维和创
【机 构】
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新疆精河县托里镇永集湖小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年22期
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