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假期中,和一中学数学老师聊孩子的教育情况,她说起了孩子从小学升到初中最让她头疼的是两个方面的问题:计算和应用题。她说计算时,学生都能掌握方法,但算的速度过慢,应用题解决起来读题的质量不高,缺少解题的逻辑性。因此,一些孩子在小学成绩还可以的孩子就觉得学起来有些吃力,分化也就起来起大了。
小初衔接,课堂准备着
【摘 要】
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假期中,和一中学数学老师聊孩子的教育情况,她说起了孩子从小学升到初中最让她头疼的是两个方面的问题:计算和应用题。她说计算时,学生都能掌握方法,但算的速度过慢,应用题解
【机 构】
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广东省深圳市南山区育才一小
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年5期
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