【摘 要】
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自本世纪50年代以来,化工过程模拟技术已经有了很大的进展,模拟系统已经发展到了第三代,成为化工过程研究开发,设计生产的有力辅助工具。但是现行的计算系统还远不是完美的,
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自本世纪50年代以来,化工过程模拟技术已经有了很大的进展,模拟系统已经发展到了第三代,成为化工过程研究开发,设计生产的有力辅助工具。但是现行的计算系统还远不是完美的,怎样改进和提高它们的计算效率,增加和完善现有系统的功能都是急待解决的一些问题。本文试图从分析化工过程的计算结构开始,建立和阐述能有效提高过程模拟与优化的计算效率的策略。为了说明和验证本文提出的和使用的方法。我们对以下两个典型的化工流程做了模拟与优化计算,[流程1]是一个三级闪
Since the 1950s, great progress has been made in the chemical process simulation technology. The simulation system has been developed to the third generation and has become a powerful aids for the research and development, design and production of chemical processes. However, the current computing systems are far from perfect. How to improve and increase their computational efficiency and increase and improve the functions of existing systems are some urgent problems to be solved. This paper attempts to start from the analysis of the chemical structure of the calculation process, the establishment and elaboration can effectively improve the process simulation and optimization of computational efficiency strategy. In order to illustrate and verify the method proposed and used in this paper. We simulated and optimized the following two typical chemical processes: [Process 1] is a three-stage flash
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设计意图： 绘本《小蓝》源于澳大利亚的童书作家兼插画家盖·却普曼，她“巧妙地将人类长久以来对归属感的追寻，以及柳树图案的神秘之美结合在一起，本书不只是一个故事而已，更是一件值得代代相传、永久珍藏的艺术品”。绘本中真挚动人的故事借助精致华丽的创作，传达了一个简单诗意的叙述，特别美，孩子们跟随小蓝寻找家，跟随故事进入一个美的世界。而故事最后，那一个蓝白相间的中国瓷盘是亮点，以此为切入点，我设计了这样
在幼儿园教育活动中，提问是教学中最直接、最常用的一种交流方式。教师的提问千差万别，各有千秋。有的提问开启了幼儿的智慧，调动起了幼儿学习的积极性，使他们的想象力、创造力得到了发展。有的提问使幼儿“丈二和尚摸不着头脑”，课堂气氛死气沉沉。怎样巧设提问，擦燃幼儿思维的火花呢？ 一、开放性的提问，为幼儿提供想象的空间 我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“智者问得巧，愚者问得笨。”这“巧”与“笨”的区别
从城市各种规划对房地产市场参与主体决策行为的影响分析入手,构建了房地产价格的预期因素体系,通过对2000-2011年中国31个地区的实证研究,建立了包含先行因素、现实因素和预
一、主题来源 嘉兴市长水中心幼儿园是一所大规模的新居民幼儿集居园，来自四川、河南、云南、安徽等地的幼儿占生源比重的81%。历经两轮市级课题的实践，我们发现携带多元背景文化的幼儿真正融入，是文化上的共通，即经历一个不同文化的碰撞、接纳进而互赏的融合过程，而各地丰富独特的乡土文化资源就像一张张彰显平等的身份证，让新居民幼儿能较为自由地出入同伴群体。对于弱势群体来说，这是一条可调适“新鲜人”与本地幼儿
【问题的提出】 在高度提倡“自主与合作学习”的浪潮中，“小组讨论”这样一种学习方式必然成为了大家研究的热点问题，在一线工作的幼儿教师都会有这样的体会：为什么集体活动时，幼儿的表达欲望就特别强烈，而分组讨论时就会转移原有话题，或者选择沉默呢？这样流于形式的小组讨论起不到真正的作用，反而会浪费时间。那么，如何追求小组讨论的有效性，让幼儿能够积极主动地参与进来呢？ 【问题的症结】 经过多次观察实际
操作材料是区域活动的物质支柱，是幼儿学习活动的重要工具，教师在考虑幼儿年龄特点与学习需要的基础上，在不同的游戏区投放丰富的材料。然而，频繁地增加新材料的过程无疑加重了教师的工作量，如何增加游戏材料的玩趣，让材料发挥最大的作用？如何让幼儿尽可能长时间地保持游戏的兴趣？于是教师们思考如何对同一份材料提升游戏玩法，使得游戏常变常新，乐趣无穷。 好玩的布尾巴 材料：手工缝制的“布尾巴”若干，“布尾巴”
从音乐社会学的角度看，音乐的社会功能分为非倾向性功能、审美功能和倾向性功能。非倾向功能是人类最天然的对音乐的情绪感受，是音乐最原始、最自然的功能，有了非倾向性功能做前提，音乐的审美功能和倾向性功能才能更进一步地发挥出来，人们在欣赏、感受音乐的时候总是最先受到这种最基础的非倾向性功能的影响。 幼儿对音乐具有天然的感受力，因此音乐的非倾向性功能在幼儿身上体现得更明显。我们很容易观察到，幼儿会本能地根
《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中指出：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿学习生活和学习空间。”带领孩子们走出幼儿园，走向社会，走向大自然，在与社会大环境的互动中寻找幼儿的兴趣点，追随幼儿的兴趣点，为幼儿营造一个广阔的、自由发展的学习空间，更为幼儿的体验性、探索性学习创造条件。 一、乡土之境——诱发心的畅想 陶行知先生说：“花草是活书；树木是活书；飞禽、走兽、小虫、微生物是活
茶魂树春天,古茶林中。一棵高大俊美的茶树下,插着形状独特的木桩,种着仙人掌和鸡蛋花,小竹篮绑在树身上,里面摆放着供品,采茶人跪拜在茶树下,一位长者采下了茶魂树上的第一
本文主要讨论数学伺服系统在最小拍内实现跟踪及消除干扰的问题。方法是在系统的前向通道上加一个数字校正器。首先分析系统的闭环传递函数满足最少拍无差跟踪的条件,再通过