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我国高等职业教育现已进入蓬勃发展的时期,在顺应历史发展的背景下,探索高等职业院校专业教师队伍构建的创造性和能动性等优势,探索如何提高职业教育教师专业能力和综合素质,探索如何积极构建职业教育教师专业标准,都将对高职院校人才培养质量产生深远的影响力.我国高等职业教育的“双师型”教师队伍建设就成为独具中国特色的、对高素质职业教育教师的定位和指称标志.