【摘 要】
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学校体育作为学校教育的重要一环,伴随着改革走过了20余载的历程,其中体育课程和体育教学始终是人们关注的焦点.不久前,由教育部制定的《体育与健康课程标准》(以下简称《标
【机 构】
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甘肃省通渭县华家岭教育学区 甘肃 通渭 743305
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学校体育作为学校教育的重要一环,伴随着改革走过了20余载的历程,其中体育课程和体育教学始终是人们关注的焦点.不久前,由教育部制定的《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)问世,凝聚着改革者的心血,是学校体育改革的一个标志性成果.仔细阅读学习《标准》,无论从课程价值和基本理念的角度,还是从课程目标与内容的角度,都使我们想到了体育教学中团队意识培养的重要性.因为无论对个体,还是对由每一个个体组成的团队,团队意识都是融入高度竞争的现代社会所必不可少的素养.在体育教学中培养学生的团队意识,不仅有利于《标准》的贯彻实施,更重要的是探索与全面建设小康社会相适应的教育理念在教学方法手段上的体现.在体育教学中,学生的团队意识,不只是《体育与健康课程标准》的贯彻实施具有重要意义,探索和全面建设小康社会相适应的教育理念在教学方法,也体现了一个重要和深远的意义.
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