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在教学中,对某些知识点,学生会反复出现同样的错误。针对这些易错点,对其形成的原因进行了分析,并研究了一些提前干预的策略来减少甚至杜绝这些错误的产生,取得了一定的效果。
初中数学易错点提前干预的策略研究
【摘 要】
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在教学中,对某些知识点,学生会反复出现同样的错误。针对这些易错点,对其形成的原因进行了分析,并研究了一些提前干预的策略来减少甚至杜绝这些错误的产生,取得了一定的效果
【机 构】
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湖北省宜昌市夷陵区雾渡河初级中学,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2014年08期
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