【摘 要】
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一向被教育界视为大难题的拼音教学,在李虹霞老师所创造的"虹霞拼音律动"那里,变得相对容易与轻松。同时,她还让学生在"跟我读"的"美读"中,有了大量阅读且乐在其中。此外,她
【机 构】
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山东教育社,中国孔子基金会传统文化教育分会,山东省语言文字工作委员会,北京市海淀区中关村第三小学
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一向被教育界视为大难题的拼音教学,在李虹霞老师所创造的"虹霞拼音律动"那里,变得相对容易与轻松。同时,她还让学生在"跟我读"的"美读"中,有了大量阅读且乐在其中。此外,她别出心裁的作业批改改革、让学生心向往的"游学课程",都烙上了"第一次"的特点。于是,学生因为李虹霞老师而有了幸福的童年。陶继新先生的评说,在对李虹霞老师高度评价的同时,也对她独具特色的教学探索进行了理性的升华,从而让读者对李虹霞老师的教学改革进行更深层次的思索。
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