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本文结合毕业班的英语教学特点,就培养高三学生自主学习的能力进行了四方面的探索和实践,即转化教师角色,营造学生自主学习氛围；激发学生的学习兴趣,提高自主学习的意识；帮助学生组织学习资源,拓展学生自主学习渠道；加强学法指导,发展学生自主学习的技能.
浅谈高三学生英语自主学习能力的培养
【摘 要】
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本文结合毕业班的英语教学特点,就培养高三学生自主学习的能力进行了四方面的探索和实践,即转化教师角色,营造学生自主学习氛围；激发学生的学习兴趣,提高自主学习的意识；帮助学
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区苏苑中学
【出 处】
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校园英语(教研版)
【发表日期】
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2011年3期
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