【摘 要】
:
数学教学中充分应用数形结合有重要意义,有助于提升学生对数学知识的理解能力,有助于培养学生的数学思维能力。教师可在教学过程中运用数形结合的方式,将抽象性的数学知识具
论文部分内容阅读
数学教学中充分应用数形结合有重要意义,有助于提升学生对数学知识的理解能力,有助于培养学生的数学思维能力。教师可在教学过程中运用数形结合的方式,将抽象性的数学知识具体化,结合生活实际和多媒体,为学生构建趣味化的数学学习平台,创新数学教学模式。
其他文献
2015年6月27日,由海南师范大学主办、海口国家大学科技园承办的首届"创梦杯"创新创业大赛暨项目路演会在田家炳科学报告厅举行。海南师大校长林强、海南省科技厅副厅长杨天梁出
陶行知先生的“生活即教育”思想深入人心,教师要以学生的生活实践为出发点开展数学教学,应把数学教学同生活经验融合起来,让数学知识更具有趣味性。在数学教学中,教师要基于
<正>在教育越来越强调“合作化”的今天,家长工作有着不可替代的地位和作用,幼儿园要取得预期的教育成效,必须获得家长的支持和配合,为此我园以实施家园同步教育为突破口,在
学校一直强调必须把学生培养成为德、智、体全面发展的新人,以适应现代化建设的需要。但学生的坏习惯往往会制约学生成为这种"新人"。学生坏习惯的养成大多都是一点点积累的,如
摘 要:STS理念主张科学知识与社会实践相融合,就生物学科教学而言,意味着从课堂走向社会和日常生活,并与课外资源相联系。文章从整合课内外资源、进行实验创新教学、丰富生物社团活动、引入生活化教学案例等方面,探讨提高学生生物学科素养的新途径和新方法。 关键词:STS理念;高中生物;课内外资源;实验创新;社团活动 中图分类号:G633.91 文献标志码:A 文章编号:1008-3561
万宁市后安中学位于万宁市北面,距万城镇大约12公里的后安镇。学校创建于1964年,占地面积138亩。现有教学班31个,学生1319人,教职工120人。在几代后中人的努力下,学校拥有标准化电
教师在道德与法治课程教学中采用任务型模式,能够充分发挥学生主体作用,调动学生的学习积极性,促使学生主动完成学习任务,提高道德与法治课堂教学效果。文章从设计任务、创设
乡镇高中物理实验部分的教学现状堪忧,成因有客观因素,有主观因素。改变现状需要要从提高认识、加强业务培训、老师个人努力等几个方面努力。
教师是立教之本、兴教之源,肩负着亿万家庭的重托,承载着民族国家的希望,是教育活动中最为宝贵的人力资源。有好的教师才会有好的教育,在基础教育课程改革深入发展的今天,在教育质
作为新课程倡导的学习方式之一——小组合作学习,其合作交流是有别于传统教学最明显的一个特征。我在听课中发现,很多老师进行的小组"合作交流",往往流于形式,学生并不能积极主