【摘 要】
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加强阅读教学,提高学生阅读能力,是语文教学的一项重要任务。可是,当下的阅读教学中还存在着不少误区:有的教师特别注重讲解、分析,热衷于把一段话分析得支离破碎,学生只当收
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加强阅读教学,提高学生阅读能力,是语文教学的一项重要任务。可是,当下的阅读教学中还存在着不少误区:有的教师特别注重讲解、分析,热衷于把一段话分析得支离破碎,学生只当收音机,没有参与语文实践,根本不能提高阅读能力;有的教师过于热衷挖掘文章的思想教育内容,忽略了对语言文字的训练,把语文课上成
To strengthen reading teaching and improve students’ reading ability is an important task in Chinese teaching. However, there are still many misunderstandings in current reading teaching. Some teachers pay special attention to explaining and analyzing. They are keen on analyzing fragmented passages. Students only use radios and do not participate in language practice, and can not improve their reading ability at all. Teachers are too keen to tap the ideological content of the article, neglecting the training of language and writing,
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