【摘 要】
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通过对两届新生心理普查结果的统计分析,以了解大学生心理健康调查表(UPI)、症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷成人式(EPQA)相结合在大学新生心理普查中的应用效果。使用
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通过对两届新生心理普查结果的统计分析,以了解大学生心理健康调查表(UPI)、症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷成人式(EPQA)相结合在大学新生心理普查中的应用效果。使用UPI第一类筛查标准和SCL-90因子分中至少有一个3分以上的标准,结合EPQA结果,对筛选出来的阳性学生进行逐个访谈,确定须进行重点关注的学生,并制定有效心理危机干预措施。结果表明,三个量表在心理普查中结合使用,不仅能提高阳性筛查率的效度和信度,危机干预的成效也得到了保障,因此是一种有效的心理普查新模式。
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