大学生强迫症状与认知灵活性、应对方式的关系研究

来源 :赤峰学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:oldfan48
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目的:探讨大学生强迫症状、认知灵活性和应对方式的关系,为大学生心理健康教育提供参考性依据.方法:采用强迫量表修订版(OCI-R)、认知灵活性问卷(CFI)、简易应对方式问卷(SCSQ)、焦虑自评量表(SAS)和贝克抑郁自评量表(BDI)对687名大学生进行调查.结果:①高强迫症状组和低强迫症状组在认知灵活性总分[(64.06±10.13)分vs(69.42±10.23)分]、可选择性[(41.23±8.38)分vs(44.01±7.95)分]、可控性[(22.83&
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