【摘 要】
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写作是小学语文教学过程中的一项重要环节,通过运用语言文字符号以记述的方式,进一步反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。教师在以核
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写作是小学语文教学过程中的一项重要环节,通过运用语言文字符号以记述的方式,进一步反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。教师在以核心素养的背景引导学生展开作文生活化教学实践,积极创设以学生为主体,以生活为主导的多样化教学模式,全面提高作文教学质量,为小学语文课堂带来更多的生机与活力。
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