【摘 要】
:
针对困扰企业多年的冷轧无取向电工钢成品表面电阻偏低问题进行研究,结合现场大生产条件,研究了基板表面残留物、表面粗糙度、表面形貌等方面对表面电阻的影响。发现通过改善无取向电工钢的基板状态,可以获得良好的涂层表面绝缘电阻,其中基板的表面残留物含量和表面质量的改善影响尤为明显。
论文部分内容阅读
针对困扰企业多年的冷轧无取向电工钢成品表面电阻偏低问题进行研究,结合现场大生产条件,研究了基板表面残留物、表面粗糙度、表面形貌等方面对表面电阻的影响。发现通过改善无取向电工钢的基板状态,可以获得良好的涂层表面绝缘电阻,其中基板的表面残留物含量和表面质量的改善影响尤为明显。
其他文献
对冲基金属于金融经营工具,金融经营就是风险经营。在大数据与金融日益融合的今天,如何运用大数据更好地预测和防范对冲基金的经营风险具有十分重要的意义。本文首先从对冲基金的概念和对冲基金的特点两方面介绍了我国对冲基金的现状;然后从我国对冲基金的发展和对冲基金对我国经济的影响两个方面介绍了对冲基金的发展趋势;最后分析了基于大数据技术的对冲基金风险监测模型的监测优势,以供行业参考。
随着我国中学生物学课程的不断改革,国家对生物学实验教学提出了新的要求与意见,新课程标准也指出生物学实验教学会直接或间接影响学生生物学核心素养培养目标的达成。显然,实验设计作为实验的中心环节尤为重要,是生物学学科核心素养中不可或缺的一部分。为了提升高中生的生物学实验设计能力,作者进行培养高中生生物学实验设计能力的策略研究。首先,通过文献研究法了解生物学实验设计能力的国内外现状及相关理论,界定核心概念
关于生涯发展教育的理论,肇始于西方发达国家,最早可追溯至20世纪初期;随着时间的推移,目前形成了三种主导人们思维方式与实践行为的理论范式,分别是以霍兰德与戴维斯为代表的特质-因素理论、以伦特与彼得森为代表的基于学习理论的生涯发展理论及以舒伯与萨维科斯为代表的发展和后现代理论;然而,当前国内的相关研究,多属于对西方个别人物、流派的碎片化研究,不仅缺乏整体性的细致梳理,而且缺少基于范式的通关把握。为此
国家认同是指一个公民能够认识到自身对所在国家的情感态度,是对这个国家的历史、文化、政治制度、国家主权等的认同,具有强烈的归属感和社会责任感。初中生作为我国未来发展所需要的新生力量,正处于价值观形成和发展的关键时期,对于国家的态度和认知在一定程度上影响了未来整体社会环境中的价值观导向。而历史课程注重挖掘中华民族历史发展进程中的优秀文化遗产,促使学生树立正确的历史观、国家观、文化观和民族观,是培育学生
随着社会经济体制改革的深入,我国政府投资基金发展迅速,不仅依托于社会资本的带动提高了财政资金使用效率,还有效缓解市场失灵等问题,为产业引导扶持等目标的实现提供了支持。基于此,本文围绕政府出资产业投资基金发展进行分析,掌握政府出资产业投资基金现有发展过程中出现的问题,然后以此为基础研究政府产业投资基金发展优化的路径,以期促进政府产业投资基金发展,充分发挥这一新型战略性财政工具在产业结构优化与产业转型
师范生的职业价值观是指师范生在已有的价值观基础上,在学校接受职业教育、日常学习过程中,根据自己的意愿和职业准备,形成的对教师职业的价值判断和价值评价,是师范生在择业时对于教师职业能够实现自身能力发展、职业回报、社会意义等的评估,它影响着师范生对教师职业的认识、情感倾向以及行为表现。良好的职业价值观指引着师范生树立职业理想,促进个人职业进步。S师大教学论课程是国家级一流本科课程。本研究采用问卷调查法
为了明确6辊矫直机在不同工况下张力变化规律,进而有效提出矫直策略,利用ABAQUS弹塑性有限元软件,以某厂6辊张力矫直机为仿真对象,建立了带钢矫直过程的二维弹塑性仿真。通过大量不同工况下的仿真分析,探索带钢出口张应力与工艺设定辊缝值的大小、入口张应力、待矫直带钢的带钢厚度和屈服强度的关系。结果表明,带钢出入口张力比随总辊缝、屈服强度、厚度的增加而线性增大,随入口张应力的增大而减小。本工作可优化矫直
师范生是兼具“未来教育者”身份的特殊大学生群体,重视师范生批判性思维发展是培养创新人才的需要,提高师范生批判性思维水平是迫切需要解决的问题。师范生批判性思维包括批判性分析技能、对批判的开放性、运用批判性三个要素。本研究以S大学师范生为研究对象,采取心理学研究者新编制的《批判性思维量表》全面探究了师范生批判性思维的发展情况,结果表明:(1)师范生批判性思维的整体发展处于中等水平,但三要素发展不平衡。
现实生活中,小学生校园霸凌、轻生、抗压能力弱等生命意识淡薄、不尊重生命的问题频频发生。尤其是在后疫情时代,加强对小学生的生命教育就显得尤为重要。在专门的生命教育课程没有普及的情况下,语文学科的人文性特点使其成为一个渗透生命教育适切的主阵地,语文教材中的动物题材课文中有丰富的生命教育资源并且深受学生喜欢,是进行生命教育肥沃的土壤,对小学生认识世间生命,形成正确的生命观,促进学生生命健康成长有着重要意
目的:为遴选国家儿童基本药物目录中消化系统用药提供参考。方法:描述性分析第7版《世界卫生组织(WHO)儿童基本药物目录》(WHO-EMLc)与2018版《国家基本药物目录》(NEML)中消化系统用药在分类与数量、剂型规格、标志符号等方面的异同,比较两目录收录的消化系统用药在我国的上市情况,调查NEML收录的消化系统用药在国内药品说明书中关于儿童用药的规定。结果:WHO-EMLc和NEML中通用名相