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小学数学中的“图形变化规律”“数列变化规律”和“操作活动变化规律”都是活动性、探索性比较强的“探索规律”内容,教师要在“数”“式”“形”的规律探索教学中,培养学生的思维能力。
浅谈在规律探索教学中培养学生的思维能力
【摘 要】
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小学数学中的“图形变化规律”“数列变化规律”和“操作活动变化规律”都是活动性、探索性比较强的“探索规律”内容,教师要在“数”“式”“形”的规律探索教学中,培养学生
【机 构】
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长汀县南山中心学校
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2018年1期
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