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小学生都具有活泼好动的特性,而且个体化差异也很大,班主任在对小学班级进行管理的时候存在很大难度.而要解决这些困难的关键就取决于班主任和学生之间的沟通,从而对班级内部的师生、生生和谐关系进行有效的构建,只有加强沟通,提高班主任和学生之间的和谐关系,才能够让班级管理变得更加完善和轻松.
小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
【摘 要】
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小学生都具有活泼好动的特性,而且个体化差异也很大,班主任在对小学班级进行管理的时候存在很大难度.而要解决这些困难的关键就取决于班主任和学生之间的沟通,从而对班级内部
【机 构】
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浙江省乐清市柳市镇第四小学 浙江 乐清 325600
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年19期
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