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摘要：就现阶段而言，随着网络信息技术的持续迭新以及科学技术的不断发展，各种新媒体技术层出不穷，短视频、微视频也逐渐进入公众视野，并成为新媒体时代背景下，促进媒介融合与发展的一股强大的推动力。基于此，笔者就如何深耕微视频制作内容，提高微视频制作技术水平予以深入探究，以供参考。
关键词：微视频;策略探究;制作技术;新媒体
微视频在内容传达、技术创新、传播效果、呈现方式、视频时长等方面满足了现代社会的实际需求，在新媒体背景下具有十分广阔的发展空间。作为政法类网站，有着其新闻报道制作的独特性，但是整体的短视频制作方向和技巧，还是万变不离其宗。
一、如何深耕微视频制作内容
首先，重视微视频的创意表达。由于微视频时长较短，在较小的篇幅、极短的时长如何快速获得受众关注，保证微视频创意的不落窠臼是关键。在微视频的制作过程中，可以采用“虚实结合”的方法，在实景拍摄中融入动画特效，从而增强微视频的视觉冲击力与画面感染力;也可以在微视频中加入“宝宝心里苦但宝宝不哭”、“太卷了”、“最美逆行者”、“夺笋呐”以及“伤害性不高，侮辱性极强”等流行词汇，以拉进网友的距离。其次，讲好“微”故事。微视频篇幅最短、但通过精短准确地输出内容、表现真人真事，可以在极短时间内取得极佳的传播效果。如《福州特警》微视频便是通过讲述暴恐事件下拆弹专家与狙击女神的真实故事。这则微视频感人至深、有血有肉，在极短时间内风靡全网，成为“爆款”。打造“微”颜值，优质画面可以为观众带来一场视觉享受，在微视频制作中可以拍摄一些唯美、感人、磅礴、澎湃、诗意的画面，进而增强画面的视觉冲击力，让受众身临其境。再者，在微视频制作环节应注重“微”颜值的表现。微视频中的“颜值”泛指一切能够给受众带来听觉享受、视觉体验的画面与音乐。在呈现“微”颜值的时候，可以通过无人机航拍摄影的方式，再配上澎湃激昂的BGM，给受众以“沉浸式”体验。此外，在微视频制作环节可适当融于“微”互动，并让其产生强烈的共鸣。以苹果公司为推广iPhoneX而发布的《三分钟》这则微视频为例，其在内容题材方面，选取的是春节这个在中国人民心中无比隆重的节日，讲述了一名女乘务员和孩子团聚的真实故事。这则微视频是真实故事改编，情节一波三折，激发了中国人民的乡土情怀，使其产生强烈的情感共鸣。
二、提高微视频制作技术水平的策略探究
要想真正意义上让目标对象或观众在观看微视频中刻骨铭心、印象深刻，应该从微视频制作方法、技巧、理念、技术方面予以深入探索与創新，进而切实提高微视频制作技术水平、提高微视频制作质量，使其成为目标对象或观众心中难以磨灭的记忆[1]。
（一）合理利用高新设备，丰富拍摄技巧，创新剪辑技法
在微视频的拍摄、剪辑、制作过程中，首先，可在视频拍摄环节科学合理地利用各种高新拍摄装置如航拍无人机进行取景拍摄;其次，在拍摄微视频的过程中应该根据所拍微视频的实际需求、拍摄风格、应用场景及目标受众予以综合分析，在此基础之上，选择适宜的拍摄技巧（如推镜头、拉镜头、跟镜头、环绕镜头、越轴拍摄、反越轴拍摄等拍摄手法），如果想要追求强烈冲击力与心灵的震撼感，还可以通过无人机进行高空俯拍，通过上帝视角给目标受众带来更好的视觉体验与画面冲击。再者，在微视频拍摄过程中，除了合理选用高新设备、不断丰富拍摄技法之外，还应该结合微视频实际拍摄需要进行拍摄技法与拍摄设备的有效匹配。举个简单的例子：如果微视频中需要运用到类似于《谍影重重》系列的晃镜头，以强化视频画面的浮动感、漂浮感以及立体化的摇摆感，进而增强微视频晃动摇晃、临场真实感。如果是网课老师想要拍摄微视频用于教学，则主要采用跟镜头与固定镜头予以视频拍摄，并运用云鹤2稳定器予以辅助拍摄，在微视频拍摄过程中，固定镜头保持相机摄影位置与视角的一致性，跟镜头则需要跟随目标一起移动，始终保持所要凸显的主体于画面的空间位置保持相对恒定，增加视频画面稳定性的同时，给目标受众营造一种身临其境之感，有助于吸引学生的注意力，进而促进微视频教学质量的提高[2]。最后，在微视频拍摄完毕之后，需要对视频进行创意剪辑，由于视频剪辑质量的优质与否直接关系到短视频成片的质量，因此，创新剪辑技法很有必要。在微视频剪辑环节，应该根据视频拍摄风格合理选用与视频调性相匹配的剪辑手法，如：动作顺接（CUTTING ON ACTIONG）、隐藏转场（INVISIBLE CUT）、叠化（DISSOLVE）、淡入淡出（FADE IN / FADE OUT）、跳切（JUMP CUT）等剪辑手法;与此同时，在剪辑微视频的时候，还必须甄选与视频节奏、调性相匹配的BGM、字幕旁白等，进而有效提升微视频制作技术水平与制作质量。
（二）重视微视频的后期包装
微视频的后期包装对于强化微视频的传播效果大有裨益。以《十四亿分之一》微视频为例，该微视频在后期包装上突破惯例、不落俗套，用短小精悍的广告标题、简洁凝练的视频文案、通俗易懂的广告结语使得广告文案博人眼球，用雄浑达远的广告配音、唯美动人的广告画面、精湛巧妙的视频剪辑给人以强烈的视觉冲击。其主题与十四亿国人紧密相连，情节构思与画面富有原创力、文案给人以强烈的心灵震撼、爱国情感引发国人共鸣、赤诚奉献让人心生温暖、民族情怀令人满怀自豪。该微视频以真实的人物作为创作基础，选取“运动员”、“支教老师”、“护士医生”、“交通运输人员”、“人民警察”等人物形象进行创作，视频中每一帧画面都源自于现实生活场景的真实取材，使得该视频极具原创性与生命力。情节构思的创作上果断摒弃“单线型结构”的创作手法，而采用多人物、多线性的“复线型结构”进行构思，开头通过短镜头截取各个人物精彩事件片断，达到了设置悬念、扣人心弦的效果;影片中间将真实人物的生活工作场景在影片中层层铺开，让各个人物自然平滑地穿插于画面，使得情节构思合情合理、干净利落;在航拍实景画面中，设置动态跟踪特技，增强了画面的立体感，增强了该微视频的可看性，具有极佳的传播效果。
（三）“横”变“竖”，变更微视频表现形式
在制作微视频的过程中，应该充分考虑到目标受众的观感体验与视角感受。就现阶段而言，随着网络信息技术的不断发展以及新媒体时代的到来，智能手机越来越普及，它几乎是人们生活的“必需品”，因此，在制作微视频的时候，必须着重考虑到移动端用户的视觉感受[3]。以《邀您一起为自贸区打CALL》微视频为例，该微视频变更了的微视频的呈现方式，将“横”转为“竖”，通过竖屏将微视频里面的内容予以完整呈现，通过运用该种呈现方式受众可以手握屏幕手机直接观看微视频，省去了将竖屏调转为横屏，符合人们日常手机使用习惯，让观众真正“入戏”，增强目标受众的体验感。
结束语
展望未来，微视频在媒介日益趋向融合的时代背景下，可以谋求政企联合、寻求商业合作进而拓宽传播路径;与此同时，微视频在制作环节应该注重拍摄设备、拍摄技巧、剪辑技法的创新，培养专业人才，重视后期视频包装，创新传播模式，以期助推微视频行业的整体进步与全面发展。结合本职工作，我们做出的视频，既要服务网站，又要适用于微博微信端的传播。如何更好地把微视频运用到各个平台，是我们工作中努力的方向。
参考文献
[1]李建束，王建军，梁鑫华.新媒体视域下的网络微视频创作探析[J].中国传媒科技：理论版，2019，003（004）：P.222-223.
[2]卢宇鼐，梁玉辰，张子健.探索新媒体环境下微视频的制作与传播[J].戏剧之家，（教研版），2020，001（004）：312-316.
[3]廖文杰，蔡玉金，章锦.关于微视频制作技术的现存问题分析及其未来发展的展望[J].传播力研究，2018，002（021）：92-93.
关键词：微视频;策略探究;制作技术;新媒体
微视频在内容传达、技术创新、传播效果、呈现方式、视频时长等方面满足了现代社会的实际需求，在新媒体背景下具有十分广阔的发展空间。作为政法类网站，有着其新闻报道制作的独特性，但是整体的短视频制作方向和技巧，还是万变不离其宗。
一、如何深耕微视频制作内容
首先，重视微视频的创意表达。由于微视频时长较短，在较小的篇幅、极短的时长如何快速获得受众关注，保证微视频创意的不落窠臼是关键。在微视频的制作过程中，可以采用“虚实结合”的方法，在实景拍摄中融入动画特效，从而增强微视频的视觉冲击力与画面感染力;也可以在微视频中加入“宝宝心里苦但宝宝不哭”、“太卷了”、“最美逆行者”、“夺笋呐”以及“伤害性不高，侮辱性极强”等流行词汇，以拉进网友的距离。其次，讲好“微”故事。微视频篇幅最短、但通过精短准确地输出内容、表现真人真事，可以在极短时间内取得极佳的传播效果。如《福州特警》微视频便是通过讲述暴恐事件下拆弹专家与狙击女神的真实故事。这则微视频感人至深、有血有肉，在极短时间内风靡全网，成为“爆款”。打造“微”颜值，优质画面可以为观众带来一场视觉享受，在微视频制作中可以拍摄一些唯美、感人、磅礴、澎湃、诗意的画面，进而增强画面的视觉冲击力，让受众身临其境。再者，在微视频制作环节应注重“微”颜值的表现。微视频中的“颜值”泛指一切能够给受众带来听觉享受、视觉体验的画面与音乐。在呈现“微”颜值的时候，可以通过无人机航拍摄影的方式，再配上澎湃激昂的BGM，给受众以“沉浸式”体验。此外，在微视频制作环节可适当融于“微”互动，并让其产生强烈的共鸣。以苹果公司为推广iPhoneX而发布的《三分钟》这则微视频为例，其在内容题材方面，选取的是春节这个在中国人民心中无比隆重的节日，讲述了一名女乘务员和孩子团聚的真实故事。这则微视频是真实故事改编，情节一波三折，激发了中国人民的乡土情怀，使其产生强烈的情感共鸣。
二、提高微视频制作技术水平的策略探究
要想真正意义上让目标对象或观众在观看微视频中刻骨铭心、印象深刻，应该从微视频制作方法、技巧、理念、技术方面予以深入探索与創新，进而切实提高微视频制作技术水平、提高微视频制作质量，使其成为目标对象或观众心中难以磨灭的记忆[1]。
（一）合理利用高新设备，丰富拍摄技巧，创新剪辑技法
在微视频的拍摄、剪辑、制作过程中，首先，可在视频拍摄环节科学合理地利用各种高新拍摄装置如航拍无人机进行取景拍摄;其次，在拍摄微视频的过程中应该根据所拍微视频的实际需求、拍摄风格、应用场景及目标受众予以综合分析，在此基础之上，选择适宜的拍摄技巧（如推镜头、拉镜头、跟镜头、环绕镜头、越轴拍摄、反越轴拍摄等拍摄手法），如果想要追求强烈冲击力与心灵的震撼感，还可以通过无人机进行高空俯拍，通过上帝视角给目标受众带来更好的视觉体验与画面冲击。再者，在微视频拍摄过程中，除了合理选用高新设备、不断丰富拍摄技法之外，还应该结合微视频实际拍摄需要进行拍摄技法与拍摄设备的有效匹配。举个简单的例子：如果微视频中需要运用到类似于《谍影重重》系列的晃镜头，以强化视频画面的浮动感、漂浮感以及立体化的摇摆感，进而增强微视频晃动摇晃、临场真实感。如果是网课老师想要拍摄微视频用于教学，则主要采用跟镜头与固定镜头予以视频拍摄，并运用云鹤2稳定器予以辅助拍摄，在微视频拍摄过程中，固定镜头保持相机摄影位置与视角的一致性，跟镜头则需要跟随目标一起移动，始终保持所要凸显的主体于画面的空间位置保持相对恒定，增加视频画面稳定性的同时，给目标受众营造一种身临其境之感，有助于吸引学生的注意力，进而促进微视频教学质量的提高[2]。最后，在微视频拍摄完毕之后，需要对视频进行创意剪辑，由于视频剪辑质量的优质与否直接关系到短视频成片的质量，因此，创新剪辑技法很有必要。在微视频剪辑环节，应该根据视频拍摄风格合理选用与视频调性相匹配的剪辑手法，如：动作顺接（CUTTING ON ACTIONG）、隐藏转场（INVISIBLE CUT）、叠化（DISSOLVE）、淡入淡出（FADE IN / FADE OUT）、跳切（JUMP CUT）等剪辑手法;与此同时，在剪辑微视频的时候，还必须甄选与视频节奏、调性相匹配的BGM、字幕旁白等，进而有效提升微视频制作技术水平与制作质量。
（二）重视微视频的后期包装
微视频的后期包装对于强化微视频的传播效果大有裨益。以《十四亿分之一》微视频为例，该微视频在后期包装上突破惯例、不落俗套，用短小精悍的广告标题、简洁凝练的视频文案、通俗易懂的广告结语使得广告文案博人眼球，用雄浑达远的广告配音、唯美动人的广告画面、精湛巧妙的视频剪辑给人以强烈的视觉冲击。其主题与十四亿国人紧密相连，情节构思与画面富有原创力、文案给人以强烈的心灵震撼、爱国情感引发国人共鸣、赤诚奉献让人心生温暖、民族情怀令人满怀自豪。该微视频以真实的人物作为创作基础，选取“运动员”、“支教老师”、“护士医生”、“交通运输人员”、“人民警察”等人物形象进行创作，视频中每一帧画面都源自于现实生活场景的真实取材，使得该视频极具原创性与生命力。情节构思的创作上果断摒弃“单线型结构”的创作手法，而采用多人物、多线性的“复线型结构”进行构思，开头通过短镜头截取各个人物精彩事件片断，达到了设置悬念、扣人心弦的效果;影片中间将真实人物的生活工作场景在影片中层层铺开，让各个人物自然平滑地穿插于画面，使得情节构思合情合理、干净利落;在航拍实景画面中，设置动态跟踪特技，增强了画面的立体感，增强了该微视频的可看性，具有极佳的传播效果。
（三）“横”变“竖”，变更微视频表现形式
在制作微视频的过程中，应该充分考虑到目标受众的观感体验与视角感受。就现阶段而言，随着网络信息技术的不断发展以及新媒体时代的到来，智能手机越来越普及，它几乎是人们生活的“必需品”，因此，在制作微视频的时候，必须着重考虑到移动端用户的视觉感受[3]。以《邀您一起为自贸区打CALL》微视频为例，该微视频变更了的微视频的呈现方式，将“横”转为“竖”，通过竖屏将微视频里面的内容予以完整呈现，通过运用该种呈现方式受众可以手握屏幕手机直接观看微视频，省去了将竖屏调转为横屏，符合人们日常手机使用习惯，让观众真正“入戏”，增强目标受众的体验感。
结束语
展望未来，微视频在媒介日益趋向融合的时代背景下，可以谋求政企联合、寻求商业合作进而拓宽传播路径;与此同时，微视频在制作环节应该注重拍摄设备、拍摄技巧、剪辑技法的创新，培养专业人才，重视后期视频包装，创新传播模式，以期助推微视频行业的整体进步与全面发展。结合本职工作，我们做出的视频，既要服务网站，又要适用于微博微信端的传播。如何更好地把微视频运用到各个平台，是我们工作中努力的方向。
参考文献
[1]李建束，王建军，梁鑫华.新媒体视域下的网络微视频创作探析[J].中国传媒科技：理论版，2019，003（004）：P.222-223.
[2]卢宇鼐，梁玉辰，张子健.探索新媒体环境下微视频的制作与传播[J].戏剧之家，（教研版），2020，001（004）：312-316.
[3]廖文杰，蔡玉金，章锦.关于微视频制作技术的现存问题分析及其未来发展的展望[J].传播力研究，2018，002（021）：92-93.