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本研究运用调查法、访谈法对我国中东西部地区特殊教育中小学学生与教师进行了调查,得到了有关我国中东西部地区特殊学校信息技术课程开设情况的数据。根据调查结果和数据,分析发现我国不同地区特殊教育学校信息技术课程开设情况存在的差异和问题,并提出相应的意见和建议。
我国特殊教育中小学信息技术课程开设情况调查研究
【摘 要】
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本研究运用调查法、访谈法对我国中东西部地区特殊教育中小学学生与教师进行了调查,得到了有关我国中东西部地区特殊学校信息技术课程开设情况的数据。根据调查结果和数据,分
【机 构】
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南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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南京特殊教育师范学院大学生创新创业训练计划项目“我国特殊教育中、小学信息技术课程开设情况调查研究”
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