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回首流逝的时光，我欣喜发现2018年在忙碌中收获了果实，是新教育为我提供了养分和积累，让自己整一年过得更好、更充实，不断完美。
获得新教育“十佳种子教师”
2018上半年，我从原来的科研室副主任，转聘为科研室主任，同时担任一个班的语文教学及班主任工作。获得新教育种子计划项目组颁发的“十佳种子教师”的荣誉证书，让我兴奋不已。
组委会给予我的颁奖词是：“2015年，她加入了新教育学习的行列，光荣地成为了一名种子教师，带领班级孩子做好每一天的晨诵。2016年，她总结实践经验，在新教育项目培训群做了一期《与晨诵再相遇，且歌且思，且吟且行》的讲座，与老师们交流研讨。2017年，她接任五年级种子研讨群组长，带领志同道合的种子老师一起制作晨诵课件。2018年，她主动担任新网师发展心理学组长，工作尽职，得到组员的好评。她好学上进，乐于承担种子群的各项工作。成为一名优秀的种子教师，就是她奋斗的目标，学习的动力！ ”
荣誉是再践行的动力，然而一开学总让人静不下心来，下半年的事情渐渐增多：学生进入中年级，迎接我的是孩子们的习作启蒙教学、中年段孩子的转折期教育问题、因人员调动科研室要兼管全校语文学科的各项工作等。大事小事一起压下来，我开始有点急躁了，幸好每周聆听优秀种子教师在群里的分享，我能吸收到不少好的做法，跟着她们慢慢成长。每周分享的老师让我很钦佩，其他种子教师们的执着与激情也让我感动，她们感染着我，自己变得有力量了。慢慢地，心态也放平和了。我利用工作之余继续担任新网师课程的组长，热心为组员服务;积极报名，收集整理完善五年级组的晨诵幻灯片，和组内老师进行资源共享。做这一切，并不觉得累。
用心策划学校的读书节活动
作为学校科研室的负责人，除了管理教师们的课题研究外，我最重要的工作就是负责每学期读书节的开展。学校重视学生的阅读，每学期必留一日为孩子们的“童心悦读日”，春季学期我组织六位老师给一至六年级的孩子们推荐了《爱打扮的豹先生》《阿笨猫》《夏洛的网》《青鸟》《了不起的狐狸爸爸》《寄小读者》等书籍，秋季学期则推荐了《稻草人》《木偶奇遇记》《绿拇指男孩》《胡萝卜须》《狼王梦》《我的妈妈是精灵》等书，以此开启读书节活动。好书推介结束后，各班的班主任和跟班老师将班级共读书籍送到了每个孩子的手上，拿到书籍的孩子都非常喜悦，有些班的孩子们在读书节启动仪式结束后，即刻在操场席地而坐，有滋有味地做起了“书虫”。最热闹的是下午的“童书跳蚤市场”活动，各班的家长义工将孩子们参与兑换的童书整齐地摆放在自己班的摊位上，每个班的摊位宣传海报设计精美、独具特色，其中一些班级还精心准备礼物赠送给前来兑换书籍的同学。不到一个小时，各班的书籍就被兑换完。“童书跳蚤市场”活动深深地吸引了大家，并得到了学生们的支持，在每年“我最喜爱的校园活动”评比当中，排名位居第三。
每学期的“作家进校园”活动是读书节的又一项常规活动，引领师生共同领略名作家的风采，感受沐浴书香、润泽心灵的乐趣，为学校带来一股健康向上、清新高雅的校园文化氛围。今年4月份，全国著名儿童文学作家伍美珍老师走进我们学校，与师生展开了一场心灵之旅的对话，并给大家带来了她的童话故事书。今年11月，汤素兰老师也将走进我们校园，给全校师生带来她的精彩作品。每学期与作家进行近距离接触与沟通，让我们学校的孩子越来越有书香味，也让越来越多的书香孩子拥有文学梦。
此外，春季读书节里成语大会、阅读考级有序开展，而今年秋季读书节则进行了二四六年级的戏剧节比赛。一系列的活动，不断激发了孩子们的阅读热情。
科研、阅读不松懈
今年我担任《推进儿童快乐阅读的有效途径的研究》其中一个课题组长，上半年扎实有效地开展着每一次课题研究活动。3月份的课题研究阶段性成果分享中，中心发言老师结合自己班级学生的特点开展阅读研究活动，各有各的方法，极大地提高了孩子们的阅读兴趣，也让课题组其他老师备受启发，有所借鉴。4月份结合广西“三月三”节日，引导学生开展“三月三”壮乡文化阅读活动，留下了精美的手抄报与写绘作品。6月的团体心理辅导课上，各班主任根据班级学生实际，尝试用阅读疗法开展团体心理辅导，利用绘本打开孩子们的心扉，对学生进行积极引导。
“新教育吸引我，但我更希望我的老师都认识它、追随它，这样我们的教育就更有希望、更有意义、更有价值。”在我们学校，光是学生爱阅读还不够，校长鼓励老师们阅读，开学初会赠给每一位老师一本新书，每月有一次教研組内的读书交流活动，学期末举行教师读书分享会，阅读让我们不断发生改变。除了策划好学校的读书节活动，每学期我都积极申报学校的“读书教师”，用行动影响身边的人。
2018年上半年我阅读的书目主要有：《面向个体的教育》《儿童的人格教育》《我是来自大西洋的飓风》《最美的时光》《花开半夏》《匆匆那年》《步步惊心上、下》《原来你还在这里》《曾许诺》《童年可以如此美好——家教八部曲实践篇》《跟身体谈恋爱》《月光下的肚肚狼》《花背小乌龟》《那些回不去的年少时光》等。我发觉现在读书不是问题，读什么书是问题，选择太多，选择也很难。现在的孩子都异常聪明，但是却不容易教育。作为老师和一位母亲，在教育孩子的时候总是遇到很多的困惑和难题。《儿童的人格教育》告诉了我很多教育孩子的方法和诀窍，那就是，做孩子的朋友。刚拿到这本书时，说实话觉得难啃，逼迫自己看下去，还是有收获的：学校是教育的一种显示器，教师培养的学生何尝不是自己教育理念与教育方法下的直接产品。莫抱怨自己的学生不听话，问题多，或许这个问题不是出在学生身上，而是出在我们自身的教育上。给学生创造一种宽松、包容的环境，用理性的心态对待学生的问题，或许很多问题都会迎难而解。而《童年可以如此美好——家教八部曲实践篇》倡导自然生长教育理念，书中摘录了150多篇育儿日记，并附有60多条家教实用小贴士，为读者提供育儿参考。作者王莉反对过早对孩子进行知识灌输，呼吁以“懂得”和“理解”为爱的前提，用心呵护儿童的发现欲，给孩子一个美好童年。她是我研究家庭教育的一个学习榜样。 三年工作室学习收获丰硕
2015年2月写下个人三年发展规划后，我毅然参加了语文青年工作室学习，期间只因病请假过一次。因为珍惜，所以坚持。每次和青年教师们一起学习，我常常会忘记自己的年龄，享受其中;得到家人对我学习的支持，暂时会忘记孩子和爱人，投身其中;想着班上的孩子们终将因我的学习而受益，又乐在其中。每个月单周三晚学习，赏析课例、解读文本、练习朗读……平均每晚学习三个半小时，一晃三年过去，有人放弃，有人离开，有人加入，有人进步。回首过往，我写下了《抛开浮华，显露自我》工作室成长心路历程，结业典礼当天和其他学员一起对薛法根老师的《水》进行仿课，向全校老师递交了一份满意的结业成绩。正因为有了工作室的历练，我学习到了很多，特别是对如何把握教材、处理教材有了更深一层的认识，提升了我的教学水平，促进我不断成长，同时快速优化课堂教学，课堂上学会关注学生在参与思考问题、回答问题等方面的情况。今年6月我撰写的教学论文《识字方法恰当用，学生识字兴趣浓》荣获广西教育学院教研部、广西教育学会小学语文教学专业委员会小学语文教学研究成果评比一等奖;6月指导我校邓婷婷老师在青秀区小学语文教师教学技能（上课、评课、朗诵、三笔字）比赛获得一等奖，指导《爬山虎的脚》一课荣获广西小学语文教学改革优秀课例（光盘）评比一等奖。6月份，由我牵头的《依托绘本，培养小学生生命意识的研究》获得了南宁市青秀区B类课题立项，我又带领我的小团队投身于教育教学工作的探索中。
班主任，累并幸福着
虽然学校科研室工作繁重，但我从未想过放弃班主任工作。新带的“繁星点点”班，我相信每个孩子都是一颗闪亮的星星，必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。受益于学校成立的“完美教室”工作室学习，我把在工作室学到的优秀带班经验运用到班级管理中，始终把育人放在首位，把爱心献给每一位学生。班上转来一个自闭症的孩子，不善于與同学交往，学习上也存在特别大的困难。细心观察一段时间之后，我从内心接受这个孩子，每天下午放学都和孩子一起牵手走到校门，利用各种机会慢慢得到孩子的信任，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断挖掘他的每一个小优点，并及时给予表扬。渐渐地，这个孩子变了，愿和同桌交流，每天都会和我聊上一会儿。并且在同桌的帮助下，这个孩子课堂上能回答问题，课间活动也会和同学配合完成任务，这个孩子变得比以前自信多了。看到我为孩子的无私付出，孩子的妈妈非常感动。
我们班开设了生日课程，每年给同学制作的生日礼物都不一样。今年大家动手做精美的书签送给每一位过生日的同学，孩子们都觉得在这样的集体中成长很开心。一份耕耘一份收获，学生也不断给我惊喜，班级凝聚力越来越强，我们一步一个脚印，踏踏实实地闪耀出我们的光芒。我们班先后被评为学校“美德班级”、科技节成功班级、书画节成功班级、体育节成功班级，连续两年被评为学校优秀班集体。不仅我的孩子们能干，家长们也很优秀，有爱心。春季学期，我们的副班主任交流到刘圩镇槐里小学支教一年。趁着学校体育节到来，为帮助乡镇学生开阔视野，让他们感受城市学校不同的学习、生活环境，我们班家长和副班主任及我沟通后，一致决定要出资让这些孩子来一趟我们学校，观摩运动会开幕式，与我们班学生联谊。方案通过，家长们认真地筹备着具体细节：孩子们的安全问题、租车问题、午餐问题、送给没来参观孩子的礼物等等，大家经常在Q群里一聊就是几个小时。让孩子们带回去做礼物的新图书更是选了又选，生怕不能照顾到每个年段的学生阅读需求。家长们心往一处想，劲往一处使，让我非常感动！这一年，我和孩子们有过许多的欢乐，收获了努力的果实，一起体验成长、享受成功。我爱孩子们，孩子们也越来越爱我，连续几年我都被学生评为“我最喜爱的老师”，今年学校还推荐我参加南宁市“我最喜爱的老师”评选。一直以来我都觉得当班主任，非常幸福！
没有什么日子是容易过的，努力或者不努力，日子都会过去。努力也许需要更多付出，但必有回报;不努力也许轻而易举，但必留空虚。我觉得自己的运气真好，得以向好的方向发展，遇到了生命当中的关键人和关键事。9月开学，我觉得自己将面临更大的挑战，迎接更多的机遇。不管如何变化，有两件事情一定不会改变。
其一，坚持阅读、努力学习、追求美好的愿望不会改变。上半年我获得学校“读书教师”，选了一本郭学萍老师的《小学创意写作》，打算利用暑假时间好好阅读，整理出一套适合自己班孩子写作的指导方法。关注新网师和童喜喜老师的公众号，抓住种子教师的各种培训学习机会，积极领取任务锻炼自己。
其二，教学科研，勇于创新，继续带班的初衷不会改变。付出比别人更多的精力和努力，既做好学校中层的工作，又带好自己的班。收集绘本资料，关注优秀教师的微博，按照课题申报方案，带领组员完成9月份的课题结题工作。班主任工作不断创新，形成自己的班级特色，教育在线论坛的帖子是我学习的方向。我知道，唯有勇于创新，才不会被淘汰。
只要上路，就有希望，只要坚持，就有各种可能性。心怀感激，继续前行！
（作者单位：广西南宁市民族大道东段小学）
获得新教育“十佳种子教师”
2018上半年，我从原来的科研室副主任，转聘为科研室主任，同时担任一个班的语文教学及班主任工作。获得新教育种子计划项目组颁发的“十佳种子教师”的荣誉证书，让我兴奋不已。
组委会给予我的颁奖词是：“2015年，她加入了新教育学习的行列，光荣地成为了一名种子教师，带领班级孩子做好每一天的晨诵。2016年，她总结实践经验，在新教育项目培训群做了一期《与晨诵再相遇，且歌且思，且吟且行》的讲座，与老师们交流研讨。2017年，她接任五年级种子研讨群组长，带领志同道合的种子老师一起制作晨诵课件。2018年，她主动担任新网师发展心理学组长，工作尽职，得到组员的好评。她好学上进，乐于承担种子群的各项工作。成为一名优秀的种子教师，就是她奋斗的目标，学习的动力！ ”
荣誉是再践行的动力，然而一开学总让人静不下心来，下半年的事情渐渐增多：学生进入中年级，迎接我的是孩子们的习作启蒙教学、中年段孩子的转折期教育问题、因人员调动科研室要兼管全校语文学科的各项工作等。大事小事一起压下来，我开始有点急躁了，幸好每周聆听优秀种子教师在群里的分享，我能吸收到不少好的做法，跟着她们慢慢成长。每周分享的老师让我很钦佩，其他种子教师们的执着与激情也让我感动，她们感染着我，自己变得有力量了。慢慢地，心态也放平和了。我利用工作之余继续担任新网师课程的组长，热心为组员服务;积极报名，收集整理完善五年级组的晨诵幻灯片，和组内老师进行资源共享。做这一切，并不觉得累。
用心策划学校的读书节活动
作为学校科研室的负责人，除了管理教师们的课题研究外，我最重要的工作就是负责每学期读书节的开展。学校重视学生的阅读，每学期必留一日为孩子们的“童心悦读日”，春季学期我组织六位老师给一至六年级的孩子们推荐了《爱打扮的豹先生》《阿笨猫》《夏洛的网》《青鸟》《了不起的狐狸爸爸》《寄小读者》等书籍，秋季学期则推荐了《稻草人》《木偶奇遇记》《绿拇指男孩》《胡萝卜须》《狼王梦》《我的妈妈是精灵》等书，以此开启读书节活动。好书推介结束后，各班的班主任和跟班老师将班级共读书籍送到了每个孩子的手上，拿到书籍的孩子都非常喜悦，有些班的孩子们在读书节启动仪式结束后，即刻在操场席地而坐，有滋有味地做起了“书虫”。最热闹的是下午的“童书跳蚤市场”活动，各班的家长义工将孩子们参与兑换的童书整齐地摆放在自己班的摊位上，每个班的摊位宣传海报设计精美、独具特色，其中一些班级还精心准备礼物赠送给前来兑换书籍的同学。不到一个小时，各班的书籍就被兑换完。“童书跳蚤市场”活动深深地吸引了大家，并得到了学生们的支持，在每年“我最喜爱的校园活动”评比当中，排名位居第三。
每学期的“作家进校园”活动是读书节的又一项常规活动，引领师生共同领略名作家的风采，感受沐浴书香、润泽心灵的乐趣，为学校带来一股健康向上、清新高雅的校园文化氛围。今年4月份，全国著名儿童文学作家伍美珍老师走进我们学校，与师生展开了一场心灵之旅的对话，并给大家带来了她的童话故事书。今年11月，汤素兰老师也将走进我们校园，给全校师生带来她的精彩作品。每学期与作家进行近距离接触与沟通，让我们学校的孩子越来越有书香味，也让越来越多的书香孩子拥有文学梦。
此外，春季读书节里成语大会、阅读考级有序开展，而今年秋季读书节则进行了二四六年级的戏剧节比赛。一系列的活动，不断激发了孩子们的阅读热情。
科研、阅读不松懈
今年我担任《推进儿童快乐阅读的有效途径的研究》其中一个课题组长，上半年扎实有效地开展着每一次课题研究活动。3月份的课题研究阶段性成果分享中，中心发言老师结合自己班级学生的特点开展阅读研究活动，各有各的方法，极大地提高了孩子们的阅读兴趣，也让课题组其他老师备受启发，有所借鉴。4月份结合广西“三月三”节日，引导学生开展“三月三”壮乡文化阅读活动，留下了精美的手抄报与写绘作品。6月的团体心理辅导课上，各班主任根据班级学生实际，尝试用阅读疗法开展团体心理辅导，利用绘本打开孩子们的心扉，对学生进行积极引导。
“新教育吸引我，但我更希望我的老师都认识它、追随它，这样我们的教育就更有希望、更有意义、更有价值。”在我们学校，光是学生爱阅读还不够，校长鼓励老师们阅读，开学初会赠给每一位老师一本新书，每月有一次教研組内的读书交流活动，学期末举行教师读书分享会，阅读让我们不断发生改变。除了策划好学校的读书节活动，每学期我都积极申报学校的“读书教师”，用行动影响身边的人。
2018年上半年我阅读的书目主要有：《面向个体的教育》《儿童的人格教育》《我是来自大西洋的飓风》《最美的时光》《花开半夏》《匆匆那年》《步步惊心上、下》《原来你还在这里》《曾许诺》《童年可以如此美好——家教八部曲实践篇》《跟身体谈恋爱》《月光下的肚肚狼》《花背小乌龟》《那些回不去的年少时光》等。我发觉现在读书不是问题，读什么书是问题，选择太多，选择也很难。现在的孩子都异常聪明，但是却不容易教育。作为老师和一位母亲，在教育孩子的时候总是遇到很多的困惑和难题。《儿童的人格教育》告诉了我很多教育孩子的方法和诀窍，那就是，做孩子的朋友。刚拿到这本书时，说实话觉得难啃，逼迫自己看下去，还是有收获的：学校是教育的一种显示器，教师培养的学生何尝不是自己教育理念与教育方法下的直接产品。莫抱怨自己的学生不听话，问题多，或许这个问题不是出在学生身上，而是出在我们自身的教育上。给学生创造一种宽松、包容的环境，用理性的心态对待学生的问题，或许很多问题都会迎难而解。而《童年可以如此美好——家教八部曲实践篇》倡导自然生长教育理念，书中摘录了150多篇育儿日记，并附有60多条家教实用小贴士，为读者提供育儿参考。作者王莉反对过早对孩子进行知识灌输，呼吁以“懂得”和“理解”为爱的前提，用心呵护儿童的发现欲，给孩子一个美好童年。她是我研究家庭教育的一个学习榜样。 三年工作室学习收获丰硕
2015年2月写下个人三年发展规划后，我毅然参加了语文青年工作室学习，期间只因病请假过一次。因为珍惜，所以坚持。每次和青年教师们一起学习，我常常会忘记自己的年龄，享受其中;得到家人对我学习的支持，暂时会忘记孩子和爱人，投身其中;想着班上的孩子们终将因我的学习而受益，又乐在其中。每个月单周三晚学习，赏析课例、解读文本、练习朗读……平均每晚学习三个半小时，一晃三年过去，有人放弃，有人离开，有人加入，有人进步。回首过往，我写下了《抛开浮华，显露自我》工作室成长心路历程，结业典礼当天和其他学员一起对薛法根老师的《水》进行仿课，向全校老师递交了一份满意的结业成绩。正因为有了工作室的历练，我学习到了很多，特别是对如何把握教材、处理教材有了更深一层的认识，提升了我的教学水平，促进我不断成长，同时快速优化课堂教学，课堂上学会关注学生在参与思考问题、回答问题等方面的情况。今年6月我撰写的教学论文《识字方法恰当用，学生识字兴趣浓》荣获广西教育学院教研部、广西教育学会小学语文教学专业委员会小学语文教学研究成果评比一等奖;6月指导我校邓婷婷老师在青秀区小学语文教师教学技能（上课、评课、朗诵、三笔字）比赛获得一等奖，指导《爬山虎的脚》一课荣获广西小学语文教学改革优秀课例（光盘）评比一等奖。6月份，由我牵头的《依托绘本，培养小学生生命意识的研究》获得了南宁市青秀区B类课题立项，我又带领我的小团队投身于教育教学工作的探索中。
班主任，累并幸福着
虽然学校科研室工作繁重，但我从未想过放弃班主任工作。新带的“繁星点点”班，我相信每个孩子都是一颗闪亮的星星，必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。受益于学校成立的“完美教室”工作室学习，我把在工作室学到的优秀带班经验运用到班级管理中，始终把育人放在首位，把爱心献给每一位学生。班上转来一个自闭症的孩子，不善于與同学交往，学习上也存在特别大的困难。细心观察一段时间之后，我从内心接受这个孩子，每天下午放学都和孩子一起牵手走到校门，利用各种机会慢慢得到孩子的信任，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断挖掘他的每一个小优点，并及时给予表扬。渐渐地，这个孩子变了，愿和同桌交流，每天都会和我聊上一会儿。并且在同桌的帮助下，这个孩子课堂上能回答问题，课间活动也会和同学配合完成任务，这个孩子变得比以前自信多了。看到我为孩子的无私付出，孩子的妈妈非常感动。
我们班开设了生日课程，每年给同学制作的生日礼物都不一样。今年大家动手做精美的书签送给每一位过生日的同学，孩子们都觉得在这样的集体中成长很开心。一份耕耘一份收获，学生也不断给我惊喜，班级凝聚力越来越强，我们一步一个脚印，踏踏实实地闪耀出我们的光芒。我们班先后被评为学校“美德班级”、科技节成功班级、书画节成功班级、体育节成功班级，连续两年被评为学校优秀班集体。不仅我的孩子们能干，家长们也很优秀，有爱心。春季学期，我们的副班主任交流到刘圩镇槐里小学支教一年。趁着学校体育节到来，为帮助乡镇学生开阔视野，让他们感受城市学校不同的学习、生活环境，我们班家长和副班主任及我沟通后，一致决定要出资让这些孩子来一趟我们学校，观摩运动会开幕式，与我们班学生联谊。方案通过，家长们认真地筹备着具体细节：孩子们的安全问题、租车问题、午餐问题、送给没来参观孩子的礼物等等，大家经常在Q群里一聊就是几个小时。让孩子们带回去做礼物的新图书更是选了又选，生怕不能照顾到每个年段的学生阅读需求。家长们心往一处想，劲往一处使，让我非常感动！这一年，我和孩子们有过许多的欢乐，收获了努力的果实，一起体验成长、享受成功。我爱孩子们，孩子们也越来越爱我，连续几年我都被学生评为“我最喜爱的老师”，今年学校还推荐我参加南宁市“我最喜爱的老师”评选。一直以来我都觉得当班主任，非常幸福！
没有什么日子是容易过的，努力或者不努力，日子都会过去。努力也许需要更多付出，但必有回报;不努力也许轻而易举，但必留空虚。我觉得自己的运气真好，得以向好的方向发展，遇到了生命当中的关键人和关键事。9月开学，我觉得自己将面临更大的挑战，迎接更多的机遇。不管如何变化，有两件事情一定不会改变。
其一，坚持阅读、努力学习、追求美好的愿望不会改变。上半年我获得学校“读书教师”，选了一本郭学萍老师的《小学创意写作》，打算利用暑假时间好好阅读，整理出一套适合自己班孩子写作的指导方法。关注新网师和童喜喜老师的公众号，抓住种子教师的各种培训学习机会，积极领取任务锻炼自己。
其二，教学科研，勇于创新，继续带班的初衷不会改变。付出比别人更多的精力和努力，既做好学校中层的工作，又带好自己的班。收集绘本资料，关注优秀教师的微博，按照课题申报方案，带领组员完成9月份的课题结题工作。班主任工作不断创新，形成自己的班级特色，教育在线论坛的帖子是我学习的方向。我知道，唯有勇于创新，才不会被淘汰。
只要上路，就有希望，只要坚持，就有各种可能性。心怀感激，继续前行！
（作者单位：广西南宁市民族大道东段小学）