【摘 要】
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本文以竞争情境激发学生语言学习的动机为出发点,基于提高小学生英语口语流利表达流利性为目标,通过将组间竞争、个体竞争和作业竞争三种竞争情境引入小学高年级英语口语交际
【机 构】
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江苏省南京市江北新区浦口实验小学万江分校
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本文以竞争情境激发学生语言学习的动机为出发点,基于提高小学生英语口语流利表达流利性为目标,通过将组间竞争、个体竞争和作业竞争三种竞争情境引入小学高年级英语口语交际教学实践.记录并比对实验班级和非实验班级在实践这一理论前后学生口语能力测试成绩的数据变化,证明了竞争情境在小学高年级英语口语交际教学中的合理运用对于小学高年级学生口语表达流利性有较好的提升作用.
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