【摘 要】
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目的观察马来酸依那普利叶酸片治疗H型高血压的临床疗效,探讨其对患者血压及血浆同型半胱氨酸（Hcy）、可溶性细胞间黏附分子1（s ICAM-1）、白介素6（IL-6）水平的影响。方法选取九零三
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目的观察马来酸依那普利叶酸片治疗H型高血压的临床疗效,探讨其对患者血压及血浆同型半胱氨酸（Hcy）、可溶性细胞间黏附分子1（s ICAM-1）、白介素6（IL-6）水平的影响。方法选取九零三医院2014年1月—2015年4月收治的H型高血压患者148例,按照入院就诊顺序分为对照组与治疗组,每组74例。两组患者入院后均给予常规抗高血压药物,对照组患者在此基础上给予维生素B6与甲钴胺,观察组患者在对照组基础上给予马来酸依那普利叶酸片;两组患者均连续治疗12周。比较两组患者临床疗效,治疗前后血压及血浆Hcy、s
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图1男性患者．56岁。主网突发言语不清、右侧肢体活动不利4h就诊：临床诊断：缺血性卒中。头部MRI检查所见1a横断面扩散加权成像（DWI）显示左侧额颞岛叶交界区、左侧颞枕叶交界区斑片
一、教学案例 这几天连续的小雨让学校的环境和孩子们的心情都变得有些阴沉沉的。学校里本来属于孩子们玩耍的操场变成了一个个小水坑，让他们无处下脚啊！不过今天孩子们的小脸终于挂上了笑容，不仅仅是太阳出来，天气变好了，更重要的是，有趣的科学探究课和搞笑的科学课张老师来啦。 这就是今天陶小一（1）班的教室，可以说是热闹非凡。科学课张老师又带来了一个大问题考考大家啦。 “小朋友们，昨天下了一场大雨。但是
在小学语文教学活动中，童话故事具有特殊的教学价值。因其本身是虚构的故事，能够在引导小学生遐想的过程中，借助于曲折的故事情节感受故事核心，使得小学生在学习中更具积极性，学生对故事内容的喜爱程度也就更为明显。童话故事教学在小学语文教材中有一定的比例，语文教师需要让教学活动成为学生了解童话、喜爱童话的契机，以此激发起学生的写作兴趣，促使学生在形成正确认识的同时，实现自身想象能力与创造能力的提升，真正意义
新课程标准要求，语文教学要与生活实际相结合，所以老师在语文教学过程中，要改变以往的教育观念，加强课堂与生活实践的联系，让学生从小学开始，就学会将语文与生活相连。 我们的生活离不开语文，日常对话是语文，我们要赞美一样事物用到的还是语文，语文为我们的生活做出了贡献。以往的教育观念将语文和生活脱离开来，不利于学生的发展和进步。为了打破这一困境，新课程标准也要求语文教学要与生活实践结合，所以老师在以后的
在音乐教学工作中，经常会碰到学生不合时宜或频繁地“打小报告”，给正常的教学和班级管理带来不少困难，关键是怕影响孩子健康的心理发展。为此我通过“有效陪伴三部曲”的管理策略，正确引导学生自主管理情绪和学会处理事情的方法。我常会在音乐课上鼓励学生自由表达和展示自己对音乐艺术的理解和感受。但关键时刻总会有不和谐的音符跳出，譬如遇到学生“打小报告”的情况。对此，我认为应该辩证地来看待。首先要了解学生为什么“
随着市场经济的深入发展,城市的建设、发展和管理手段也在悄然变化着.仅仅依靠传统的城市建设和管理模式已远远不能满足城市现代化的需要."经营城市"是目前国际上比较通行的
随着社会经济的快速发展,体育运动事业的发展也越来越受到人们的重视,尤其是篮球运动的发展。作为世界上的篮球强国之一,我国把篮球项目列为国家体育发展的重点项目之一。篮
《语文课程标准》指出,小学语文教学“要注重情感体验,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要
当站上讲台，教师能迅速进入状态，该怎样得心应手地处理出乎意料的质疑问难和突发状况，让偶发事件为自己的教学锦上添花，这就要求教师有一定的教学机智，能果断地改变原教学计划，控制调节教学进程，从而灵活有效地达到教育教学的目的。 俄国教育家乌申斯基说过“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者”。教学不是一个演‘教案剧’的过程，而是完善并再度创造师生共在的精神
一群思想音的风貌和踪迹徐友渔我是以理论家的面貌出现在“文革”舞台上的，“文革”前把“毛选”学得烂熟，还看了点马克思和列宁的原著，“文革”中就有了用武之地。我一参加群众