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习近平总书记在中央党的群团工作会议上强调，团干部要做青年友，不做青年“官”。《中学共青团改革实施方案》明确提出，推行直接联系服务引领青年师生制度，制度化开展学校共青团直接联系学生团支部和青年学生活动。
东莞市第六高级中学，于2018年印发《东莞六中团学干部先锋服务岗创建工作方案（试行）》，开展“团学干部先锋服务岗”实践育人项目。在军训期间，让高二学生团学干部直接联系服务高一新生团支部，提供入学教育衔接、班级服务、团员思想引领、支部建设等朋辈服务，以此纵深推进东莞六中共青团和团学干部培养机制的改革，切实保持和增强团学干部的政治性、先进性和群众性。
立机制，严选拔，团学干部优中选优。出台《东莞六中新高一团支部学生辅导员的选拔实施方案》，明确选拔对象和人数、服务时间和职责、选拔方式和选拔标准等内容，如政治面貌、成绩情况、纪律表现、志愿服务时数和团务工作经历等都是选拔参考条件。每学年第二学期期末，面向高二全体校级团学干部和各班班长、团支书发出选拔通知，经过自荐、笔试、面试、组织考察、公示等选拔流程，最终确定约20名学生为高一新生团支部学生辅导员。
学生辅导员在军训期间即按照工作职责开展联系服务，要求严格遵守干部服务纪律规定，并且将其表现纳入最终评优项目。高一新生班级军训结束后，即开展“金牌”学生辅导员评优。
强联系，重引领，夯实基层团支部建设。完成“三个一”任务指标，学生团干直接联系服务新生团员。军训期间，高二团学干部以学生辅导员、班主任助理的身份进入高一新班级，一名学生辅导员对应联系服务一个新生班级，学生辅导员要完成“开展一次主题团日”“建好一个支部”“当好一名助手”的任务指标：一是根据高一新生入学适应性需求，策划一场主题为《做一名臻善致远的六中青年》的团日活动，发挥朋辈引领作用，给高一新生介绍初高中心态调整的方法、学习和生活攻略，通过分享个人成长故事，文理科学习的重难点和现场答疑，切实做好高一新生入学衔接教育。二是针对高一团支部建设的需要，学生辅导员根据《关于进一步健全东莞六中班级团学组织格局的若干规定》，协助新班级初步做好团支部成立工作，指导班级团支书如何开展智慧团建工作、高一新生志愿者网上注册和如何落实三会两制一课。三是成为班主任的得力助手，协助班主任完成一些业务性工作，助力活跃班级文化，提升班级凝聚力。
强三性，助力新生团员教育。学生辅导员开展工作时，要求以思想引领，尤其是政治引领为重心开展团员教育工作。一是做好团员政治性引领，学生辅导员以《敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦》为主题开授新生团课，以习近平总书记对青年的系列寄语和党团史为授课内容，以学生视角去叙述新时代团员青年应该如何树立理想，报效祖国，做社会主义合格建设者和接班人。二是解读《团章》部分节选内容，明确团员的义务和权利，明确团员的纪律要求，并鼓励优秀团员积极投身团学组织，成为志愿者，奉献青春力量，以此进一步增强团员政治性、先进性和群众性教育。三是厚植爱国主义情怀，做好集体主义教育，协助新生班级学唱一首爱国主义歌曲，带领新生班级参观校史室，讲解六中校史，以此提升高一新生身为中国人的光荣感和身为六中人的归属感。
朋辈服务使师生更有获得感。朋辈引领，用优秀青年的话语体系和思维模式，服务同辈青年，使学校德育教育和团员青年思政工作得到更为有效的融合和开展，缓解了新生进入陌生环境的不适和交际焦虑感，高一团员青年对学校的归属感和荣誉感得到了提升，亲眼目睹了优秀团学干部的风范，获得感满满。同时高一班主任刚接手班級，事务性工作相对较重，得到了高二学生干部的协助后，高一班主任表示进行班级管理时更轻松，更能聚焦学生德育问题的处理。
团支部基层建设得到进一步夯实。通过数据显示，自从启动该项目之后，高一新生团支部的智慧团建工作落实得更快，落实得更好，日常平均响应率达78%。“三会两制一课”在高一支部有了更高的执行力，团支书能基本熟悉团日活动和团课的开展方法，团支部的基层活力得到了进一步提升。
团学干部领导力得到进一步提升。该项目是东莞六中团校团学骨干领导力培训班的实践课程之一。项目围绕 “使命感铸就，责任感树立，综合能力学习，领袖气质培养”四个干部核心素养展开，加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养，发挥团学骨干的先锋模范作用和桥梁作用。许多团学干部表示，担任了学生辅导员之后，更加理解学校的管理和班主任的工作难处，更加了解团员学生的心声，更加掌握高效的管理方法，对以后开展本职工作有了更深的理解和信心。项目启动两年间获得校内师生和社会各界一致好评，并荣获东莞市实践育人优秀德育项目称号。期间，共有20名团学干部被评为先锋岗优秀干部，多名学生干部获得省级优秀团学干部称号，两人获省宋庆龄奖学金。同时，活动表现也将作为学生参加校内评优的重要参考标准，以及将来参与高考自主招生和综合素质评价招生的重要校园生活阅历。
教育的根本任务是立德树人。中学共青团要主动融入教育大局，找准中学共青团工作的职能定位和工作路径， 提升育人价值。东莞六中团学干部先锋服务岗实践育人项目，是一次学校德育工作与共青团工作的有效融合，是本着尊重青少年成长规律、提高德育工作的科学性和实效性、创新德育工作实践的一次有效尝试，也是纵深推动中学共青团改革的积极探索。
东莞市第六高级中学，于2018年印发《东莞六中团学干部先锋服务岗创建工作方案（试行）》，开展“团学干部先锋服务岗”实践育人项目。在军训期间，让高二学生团学干部直接联系服务高一新生团支部，提供入学教育衔接、班级服务、团员思想引领、支部建设等朋辈服务，以此纵深推进东莞六中共青团和团学干部培养机制的改革，切实保持和增强团学干部的政治性、先进性和群众性。
做法概述
立机制，严选拔，团学干部优中选优。出台《东莞六中新高一团支部学生辅导员的选拔实施方案》，明确选拔对象和人数、服务时间和职责、选拔方式和选拔标准等内容，如政治面貌、成绩情况、纪律表现、志愿服务时数和团务工作经历等都是选拔参考条件。每学年第二学期期末，面向高二全体校级团学干部和各班班长、团支书发出选拔通知，经过自荐、笔试、面试、组织考察、公示等选拔流程，最终确定约20名学生为高一新生团支部学生辅导员。
学生辅导员在军训期间即按照工作职责开展联系服务，要求严格遵守干部服务纪律规定，并且将其表现纳入最终评优项目。高一新生班级军训结束后，即开展“金牌”学生辅导员评优。
强联系，重引领，夯实基层团支部建设。完成“三个一”任务指标，学生团干直接联系服务新生团员。军训期间，高二团学干部以学生辅导员、班主任助理的身份进入高一新班级，一名学生辅导员对应联系服务一个新生班级，学生辅导员要完成“开展一次主题团日”“建好一个支部”“当好一名助手”的任务指标：一是根据高一新生入学适应性需求，策划一场主题为《做一名臻善致远的六中青年》的团日活动，发挥朋辈引领作用，给高一新生介绍初高中心态调整的方法、学习和生活攻略，通过分享个人成长故事，文理科学习的重难点和现场答疑，切实做好高一新生入学衔接教育。二是针对高一团支部建设的需要，学生辅导员根据《关于进一步健全东莞六中班级团学组织格局的若干规定》，协助新班级初步做好团支部成立工作，指导班级团支书如何开展智慧团建工作、高一新生志愿者网上注册和如何落实三会两制一课。三是成为班主任的得力助手，协助班主任完成一些业务性工作，助力活跃班级文化，提升班级凝聚力。
强三性，助力新生团员教育。学生辅导员开展工作时，要求以思想引领，尤其是政治引领为重心开展团员教育工作。一是做好团员政治性引领，学生辅导员以《敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦》为主题开授新生团课，以习近平总书记对青年的系列寄语和党团史为授课内容，以学生视角去叙述新时代团员青年应该如何树立理想，报效祖国，做社会主义合格建设者和接班人。二是解读《团章》部分节选内容，明确团员的义务和权利，明确团员的纪律要求，并鼓励优秀团员积极投身团学组织，成为志愿者，奉献青春力量，以此进一步增强团员政治性、先进性和群众性教育。三是厚植爱国主义情怀，做好集体主义教育，协助新生班级学唱一首爱国主义歌曲，带领新生班级参观校史室，讲解六中校史，以此提升高一新生身为中国人的光荣感和身为六中人的归属感。
项目成效
朋辈服务使师生更有获得感。朋辈引领，用优秀青年的话语体系和思维模式，服务同辈青年，使学校德育教育和团员青年思政工作得到更为有效的融合和开展，缓解了新生进入陌生环境的不适和交际焦虑感，高一团员青年对学校的归属感和荣誉感得到了提升，亲眼目睹了优秀团学干部的风范，获得感满满。同时高一班主任刚接手班級，事务性工作相对较重，得到了高二学生干部的协助后，高一班主任表示进行班级管理时更轻松，更能聚焦学生德育问题的处理。
团支部基层建设得到进一步夯实。通过数据显示，自从启动该项目之后，高一新生团支部的智慧团建工作落实得更快，落实得更好，日常平均响应率达78%。“三会两制一课”在高一支部有了更高的执行力，团支书能基本熟悉团日活动和团课的开展方法，团支部的基层活力得到了进一步提升。
团学干部领导力得到进一步提升。该项目是东莞六中团校团学骨干领导力培训班的实践课程之一。项目围绕 “使命感铸就，责任感树立，综合能力学习，领袖气质培养”四个干部核心素养展开，加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养，发挥团学骨干的先锋模范作用和桥梁作用。许多团学干部表示，担任了学生辅导员之后，更加理解学校的管理和班主任的工作难处，更加了解团员学生的心声，更加掌握高效的管理方法，对以后开展本职工作有了更深的理解和信心。项目启动两年间获得校内师生和社会各界一致好评，并荣获东莞市实践育人优秀德育项目称号。期间，共有20名团学干部被评为先锋岗优秀干部，多名学生干部获得省级优秀团学干部称号，两人获省宋庆龄奖学金。同时，活动表现也将作为学生参加校内评优的重要参考标准，以及将来参与高考自主招生和综合素质评价招生的重要校园生活阅历。
教育的根本任务是立德树人。中学共青团要主动融入教育大局，找准中学共青团工作的职能定位和工作路径， 提升育人价值。东莞六中团学干部先锋服务岗实践育人项目，是一次学校德育工作与共青团工作的有效融合，是本着尊重青少年成长规律、提高德育工作的科学性和实效性、创新德育工作实践的一次有效尝试，也是纵深推动中学共青团改革的积极探索。