【摘 要】
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能够阅读也是一种能力。在人们的观念中，能多读就是拥有了阅读能力。其实，多读并不一定就能读出我们想要的效果，而读不出效果，这种读就只能是一种“外在的表象”。我们倡导的阅读
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能够阅读也是一种能力。在人们的观念中，能多读就是拥有了阅读能力。其实，多读并不一定就能读出我们想要的效果，而读不出效果，这种读就只能是一种“外在的表象”。我们倡导的阅读，应该是一种高质的读，而不是一种高量的读。能够让学生形成阅读能力的读，也不可能仅仅是“多读”就能够实现的。对于小学阶段的“小”学生来说，他们需要通过阅读学习着如何才能“长大”，他们需要通过阅读，来形成阅读能力。那么，在小学语文教学中如何才能培养出学生的阅读能力呢？本文对此进行了分析。
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