【摘 要】
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随着新课程改革的推进,在实验中我觉得,数学教学,只关注学生已有的经验等智力因素还远远不够,我们更应关注学生的心灵世界,关注学生在数学学习过程中的有价值的情感体验,以学
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随着新课程改革的推进,在实验中我觉得,数学教学,只关注学生已有的经验等智力因素还远远不够,我们更应关注学生的心灵世界,关注学生在数学学习过程中的有价值的情感体验,以学生的发展为本,重视非智力因素对学生学习数学的影响,通过激发学生积极向上的情感体验,使他们获得自信心和成功感。
With the progress of the new curriculum reform, I think in the experiment, mathematics teaching, only concerned about the existing experience of students and other intellectual factors is far from enough, we should pay more attention to the student’s spiritual world, concerned about students in the process of mathematics learning The value of emotional experience, based on the development of students, attaches great importance to the impact of non-intelligence factors on students ’learning math, and stimulates students’ positive emotions to make them feel confident and successful.
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