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【摘要】党的十七大提出了“鼓励全民创业，促进以创业带动就业”的国家发展战略，这次党的十八大再次强调：“促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。”为贯彻落实以上精神和国务院关于“高校要积极开展创业教育和实践活动”的精神，，对大学生进行创业教育是非常必要的。
【关键词】大学生；创业；心理准备
党的十七大提出了“鼓励全民创业，促进以创业带动就业”的国家发展战略，这次党的十八大再次强调：“促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。”为贯彻落实以上精神和国务院关于“高校要积极开展创业教育和实践活动”的精神，对大学生进行创业教育是非常必要的。
一
胡锦涛同志在《十七大报告》中指出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，强调“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”。可见，高等学校作为中国文化事业的前沿阵地，高素质人才的培养基地，更应该十分重视创业教育，注重大学生的创业素质和创业能力的培养，重视大学生创业意识的挖掘和创业精神的塑造，并带动全社会创业氛围的形成。国务院关于做好高校毕业生就业工作的措施中明确提出：鼓励和支持毕业生自主创业，高校要积极开展创业教育和实践活动。因此我们在“思想道德修养与法律基础”教学中，结合“大学生择业与创业”的教学，对大学生进行创业教育，使大学生树立创业意识，培养创业精神，增强创业信心，提高创业能力，为大学生走自主创业的道路、建设创业型国家服务。[1]
受全球金融危机的影响，我国就业形势更加严峻。创业教育是发展我国社会主义市场经济的必然要求，是落实“鼓励全民创业，促进以创业带动就业”战略的客观需要，是解决当前就业问题的重要途径。而面对日益严峻的就业形势，我们党和各级政府都非常重视大学生的就业和创业，并制定了一系列优惠政策，鼓励和支持大学毕业生自主创业。且今年4月教育部、财政部、人力资源和社会保障部等六部委共同组织实施“创业引领计划”，以一系列新政策推动高校毕业生就业、创业。因此，我们在教学中加强创业教育，有利于培养大学生的创新精神和创业意识，转变就业观念，立志走自主创业的道路，这不仅有助于解决大学生自身的就业，而且有助于推进工业化、城镇化的进程，推动经济结构调整，加快转变经济发展方式，促进产业结构优化升级，实现经济社会可持续发展，为建设新农村和创业型城市服务。
教育部教育发展研究中心专家委员会副主任蔡克勇教授指出：加强大学生的创业教育，在知识经济社会，创业特别是大学生的创业问题，已经成为就业，特别是大学生的就业问题的一个非常重要的内容。知识经济社会发展需要大学生创业，也为大学生创业提供了这样的机遇。而且，大学生的创业精神与创业能力，已经成为评价高等教育质量的标志之一。由此可见，我们坚持对大学生进行创业教育，使他们树立创业信心，作好充分的创业心理准备，对于大学生走自主创业的道路，以及提升毕业生就业能力都具有非常重要的现实意义。开展创业教育，培养学生的创业能力不仅能解决毕业生就业难的问题，而且是繁荣经济、缓解就业压力最有效的途径之一。国家政府机关人事制度的改革，企业的结构性调整，下岗人员的分流，高校扩招及每年劳动力的不断增长，使得劳动力供需矛盾日益突出。在如此严峻的就业形势下，单纯靠传统的就业指导、靠传统的就业方式恐怕难以缓解毕业生就业的矛盾，而且从解决就业的根本出路来考虑，挤占现有有限的就业岗位也只是权宜之计，如果学生在毕业后能够自主创业或在经过一段时间的工作锻炼，待条件成熟就能实现创业，不仅从根本上解决了自己的就业问题，而且能为社会衍生出新的就业岗位。诚然，指望学生以创业方式来缓解就业压力是“远水”解不了“近渴”，但这种创业意识、创业能力、创业素质、创业精神、创业人格的培养是任何一种其他教育形式无法替代的。
二
大学生创业的优势在于，年轻有活力，勇于拼搏，有“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。而个体的创业需要、创业动机、兴趣及自信、敢于冒险的精神等才是创业基本素质结构的中心。还有创业目标的选择、创业资金的筹集、创业战略谋划等也是非常重要的。现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。同时，大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
大学生创业的劣势主要表现在：一方面，社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多大学生创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。另一方面，急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。另外，有的对创业的理解还停留在美妙想法与概念上，创业计划书缺乏可操作性。而现在的投资人看重的就是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。要做到这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。针对大学生的这些不足，我们在实施创业教育中必须加强创业实践、创业失败的风险、企业管理、市场营销、创业战略谋划等方面的教育训练，努力提高大学生的创业能力，为自主创业打好基础。
三
创业过程中心理素质是至关重要的，在选择创业前就应该做好承受挫折、承受失败、挑战自我的心理准备。据不完全统计，社会创业企业的失败率高达70%以上，而目前，大学生创业成功率只有2%-3%。就其原因，主要是缺乏创业心理准备。因此，帮助大学生解决其心理问题，树立创业信心，提升创业能力，明确创业目标，立志走自主创业的道路。 实践已经证明，很多大学生创业失败的原因就是盲目跟风，缺少创业实践经验和资金，心理素质差，缺乏创业心理准备。这既是我们对大学生实施创业教育的客观基础，也表明实施创业教育之必要。开展创业教育，培养学生的创业能力不仅能解决毕业生就业难的问题，而且是繁荣经济、缓解就业压力最有效的途径之一。因此，我们在实施创业教育中，应注重大学生的创业基本素质培养，帮助他们确立创业意识，树立创业信心，培养创业精神、创业品质、创业知识和创业技能，以提升大学生的创业能力，使他们充分作好创业的心理准备，为走自主创业的道路打好基础是非常必要的。
创业是极具挑衅性的社会活动，是对创业者自身智慧、能力、魄力、胆识的全方位考验。一个人要想获得创业的成功，必须具有创业动机、创业心理品质、创业精神、竞争意识和创业能力，特别是要做好创业的心理准备。[2]
强烈的创业动机是大学生创业成功的前提。 要想取得创业的成功，创业者必需具备自我实现、寻求成功的强烈的创业动机。创业动机是激发和维持大学生进行创业并获得成功的动力。[3]强烈的创业动机激励创业者战胜创业征途上的各种艰难险阻，将创业目的作为自身的人生奋斗目的。创业的胜利是思想上长期筹备的成果，事业的胜利总是属于有思想准备的人，也属于有创业意识的人。例如我校毕业的赵贵宝同学放弃了选调生的机会，坚持自主创业，开办度假村，不仅解决了自己的就业，而且解决了100多人包括三姓名大学生的就业，每年收入20多万，其社会经济效益非常可观。
良好的创业心理素质是大学生创业成功的保障。 创业之路，是充斥艰险与波折的，自主创业就等于是一个人去面对变化莫测的剧烈竞争以及随时呈现的需要敏捷准确解决的问题和矛盾，这需要创业者具有非常强的心理调控能力，才能够始终保持一种积极、乐观、沉稳的心态，即有良好的创业心理品质。它是对创业者的创业实践历程中的心理和行动起调节作用的个性心理特性，它与人固有的气质、性情有亲密的关系，重要体现在人的独立性、敢为性、坚韧性、抑制性、适应性、合作性等方面，它反应了创业者的意志和感情。创业的成功在很大水平上取决于创业者的创业心理品质。正因为创业之路不会一帆风顺，所以，如果不具备良好的心理素质、坚韧的意志，一遇挫折就垂头丧气、一蹶不振，那么，在创业的道路上是走不远的。宋代大文豪苏轼说：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。只有具有处变不惊的良好心理素质和愈挫愈强的倔强意志，才能在创业的道路上自强不息、竞争进取、坚强拚搏，才能使自己的事业从无到有、从小到大，并且闯出属于自身的一番事业。
自信、自强、自主、自立是大学生创业成功的精神力量。自信能赋予人自动积极的人生态度和进取精神，不依赖、不等候。要成为一名成功的创业者，必须保持信仰如一，拥有使命感和义务感；信心坚定，坚强拼搏，直到成功。信心是创建事业之本，信心是创业的原动力。要相信本身有能力，有条件去首创自身未来的事业，相信本身能够主宰自己的命运，成为创业的成功者。自强就是不贪图眼前的好处，不依恋平庸的生涯，敢于实践，不断增加本身各方面的能力与才华，勇于使自身成为生涯与事业的强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗成见的约束，不受舆论和环境的影响，能自觉选择实现人生价值的途径，擅长设计和计划自身的未来，并采用相应的行为，将计划付诸于实践。自主还要有远见、有敢为人先的胆略和实事求是的科学态度，能把握住本身的航向，直至到达成功的彼岸。自立就是凭借自己的智慧和双手，凭借本身的知识和才能，凭借自身的尽力和拼搏，创立起自身生涯和事业。21世纪的青年大学生应当早立、快立志向，自主创业，勤劳致富，树立起本身的事业。
竞争意识是大学生创业成功的重要条件。竞争是市场经济最主要的特性之一，是企业赖以生存和发展的根本，也是一个立足社会不可缺少的一种精神。人生即竞争，竞争本身就是进步，竞争的目标只有一个――取胜。随着我国社会主义市场经济的不断发展，竞争愈来愈剧烈。从小范围的分散竞争，发展到大团体的集中竞争；从国内竞争发展到国际竞争；从单纯产品竞争，发展到综合实力的竞争。因此，创业者如果缺乏竞争意识，实际上就等于废弃了自身的生存权力。创业者只有敢于竞争，善于竞争，才能取得成功。创业者创业之初面临的是一个充溢压力的市场，如果创业者缺少竞争的心理预备，甚至惧怕竞争，就只能是一事无成。
综上所述，我们在贯彻落实党的十七大报告提出的“鼓励全民创业，促进以创业带动就业”的国家发展战略，以及国务院关于做好高校毕业生就业工作的措施中明确提出的“鼓励和支持毕业生自主创业，高校要积极开展创业教育和实践活动”的精神中，积极开展对大学生的创业教育，培养大学生的创业精神，使他们充分做好创业的心理准备，这对于贯彻教育部、财政部、人力资源和社会保障部等六部委共同组织实施的“创业引领计划”，促进大学生自主创业，解决大学生的就业创业都具有非常重要的意义。
参考文献
[1] 向中全 “思想道德修养与法律基础”课教学中的创新创业教育探索[j] 西南民族大学学报 2010（10）
[2] 陈小娟 赵力明 大学生创业心理品质的现状及培养[j] 社科纵横 2008（2）
[3] 樊一阳等 大学生创业学导论 [M] 上海财经大学出版社 2005
[注]
基金项目：本文系四川省教育厅人文社会科学重点研究基地成都医学院四川应用心理学研究中心项目“大学生创业心理准备研究”（项目编号：csxl-092005）阶段性成果。
【关键词】大学生；创业；心理准备
党的十七大提出了“鼓励全民创业，促进以创业带动就业”的国家发展战略，这次党的十八大再次强调：“促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。”为贯彻落实以上精神和国务院关于“高校要积极开展创业教育和实践活动”的精神，对大学生进行创业教育是非常必要的。
一
胡锦涛同志在《十七大报告》中指出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，强调“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”。可见，高等学校作为中国文化事业的前沿阵地，高素质人才的培养基地，更应该十分重视创业教育，注重大学生的创业素质和创业能力的培养，重视大学生创业意识的挖掘和创业精神的塑造，并带动全社会创业氛围的形成。国务院关于做好高校毕业生就业工作的措施中明确提出：鼓励和支持毕业生自主创业，高校要积极开展创业教育和实践活动。因此我们在“思想道德修养与法律基础”教学中，结合“大学生择业与创业”的教学，对大学生进行创业教育，使大学生树立创业意识，培养创业精神，增强创业信心，提高创业能力，为大学生走自主创业的道路、建设创业型国家服务。[1]
受全球金融危机的影响，我国就业形势更加严峻。创业教育是发展我国社会主义市场经济的必然要求，是落实“鼓励全民创业，促进以创业带动就业”战略的客观需要，是解决当前就业问题的重要途径。而面对日益严峻的就业形势，我们党和各级政府都非常重视大学生的就业和创业，并制定了一系列优惠政策，鼓励和支持大学毕业生自主创业。且今年4月教育部、财政部、人力资源和社会保障部等六部委共同组织实施“创业引领计划”，以一系列新政策推动高校毕业生就业、创业。因此，我们在教学中加强创业教育，有利于培养大学生的创新精神和创业意识，转变就业观念，立志走自主创业的道路，这不仅有助于解决大学生自身的就业，而且有助于推进工业化、城镇化的进程，推动经济结构调整，加快转变经济发展方式，促进产业结构优化升级，实现经济社会可持续发展，为建设新农村和创业型城市服务。
教育部教育发展研究中心专家委员会副主任蔡克勇教授指出：加强大学生的创业教育，在知识经济社会，创业特别是大学生的创业问题，已经成为就业，特别是大学生的就业问题的一个非常重要的内容。知识经济社会发展需要大学生创业，也为大学生创业提供了这样的机遇。而且，大学生的创业精神与创业能力，已经成为评价高等教育质量的标志之一。由此可见，我们坚持对大学生进行创业教育，使他们树立创业信心，作好充分的创业心理准备，对于大学生走自主创业的道路，以及提升毕业生就业能力都具有非常重要的现实意义。开展创业教育，培养学生的创业能力不仅能解决毕业生就业难的问题，而且是繁荣经济、缓解就业压力最有效的途径之一。国家政府机关人事制度的改革，企业的结构性调整，下岗人员的分流，高校扩招及每年劳动力的不断增长，使得劳动力供需矛盾日益突出。在如此严峻的就业形势下，单纯靠传统的就业指导、靠传统的就业方式恐怕难以缓解毕业生就业的矛盾，而且从解决就业的根本出路来考虑，挤占现有有限的就业岗位也只是权宜之计，如果学生在毕业后能够自主创业或在经过一段时间的工作锻炼，待条件成熟就能实现创业，不仅从根本上解决了自己的就业问题，而且能为社会衍生出新的就业岗位。诚然，指望学生以创业方式来缓解就业压力是“远水”解不了“近渴”，但这种创业意识、创业能力、创业素质、创业精神、创业人格的培养是任何一种其他教育形式无法替代的。
二
大学生创业的优势在于，年轻有活力，勇于拼搏，有“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。而个体的创业需要、创业动机、兴趣及自信、敢于冒险的精神等才是创业基本素质结构的中心。还有创业目标的选择、创业资金的筹集、创业战略谋划等也是非常重要的。现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。同时，大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
大学生创业的劣势主要表现在：一方面，社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多大学生创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。另一方面，急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。另外，有的对创业的理解还停留在美妙想法与概念上，创业计划书缺乏可操作性。而现在的投资人看重的就是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。要做到这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。针对大学生的这些不足，我们在实施创业教育中必须加强创业实践、创业失败的风险、企业管理、市场营销、创业战略谋划等方面的教育训练，努力提高大学生的创业能力，为自主创业打好基础。
三
创业过程中心理素质是至关重要的，在选择创业前就应该做好承受挫折、承受失败、挑战自我的心理准备。据不完全统计，社会创业企业的失败率高达70%以上，而目前，大学生创业成功率只有2%-3%。就其原因，主要是缺乏创业心理准备。因此，帮助大学生解决其心理问题，树立创业信心，提升创业能力，明确创业目标，立志走自主创业的道路。 实践已经证明，很多大学生创业失败的原因就是盲目跟风，缺少创业实践经验和资金，心理素质差，缺乏创业心理准备。这既是我们对大学生实施创业教育的客观基础，也表明实施创业教育之必要。开展创业教育，培养学生的创业能力不仅能解决毕业生就业难的问题，而且是繁荣经济、缓解就业压力最有效的途径之一。因此，我们在实施创业教育中，应注重大学生的创业基本素质培养，帮助他们确立创业意识，树立创业信心，培养创业精神、创业品质、创业知识和创业技能，以提升大学生的创业能力，使他们充分作好创业的心理准备，为走自主创业的道路打好基础是非常必要的。
创业是极具挑衅性的社会活动，是对创业者自身智慧、能力、魄力、胆识的全方位考验。一个人要想获得创业的成功，必须具有创业动机、创业心理品质、创业精神、竞争意识和创业能力，特别是要做好创业的心理准备。[2]
强烈的创业动机是大学生创业成功的前提。 要想取得创业的成功，创业者必需具备自我实现、寻求成功的强烈的创业动机。创业动机是激发和维持大学生进行创业并获得成功的动力。[3]强烈的创业动机激励创业者战胜创业征途上的各种艰难险阻，将创业目的作为自身的人生奋斗目的。创业的胜利是思想上长期筹备的成果，事业的胜利总是属于有思想准备的人，也属于有创业意识的人。例如我校毕业的赵贵宝同学放弃了选调生的机会，坚持自主创业，开办度假村，不仅解决了自己的就业，而且解决了100多人包括三姓名大学生的就业，每年收入20多万，其社会经济效益非常可观。
良好的创业心理素质是大学生创业成功的保障。 创业之路，是充斥艰险与波折的，自主创业就等于是一个人去面对变化莫测的剧烈竞争以及随时呈现的需要敏捷准确解决的问题和矛盾，这需要创业者具有非常强的心理调控能力，才能够始终保持一种积极、乐观、沉稳的心态，即有良好的创业心理品质。它是对创业者的创业实践历程中的心理和行动起调节作用的个性心理特性，它与人固有的气质、性情有亲密的关系，重要体现在人的独立性、敢为性、坚韧性、抑制性、适应性、合作性等方面，它反应了创业者的意志和感情。创业的成功在很大水平上取决于创业者的创业心理品质。正因为创业之路不会一帆风顺，所以，如果不具备良好的心理素质、坚韧的意志，一遇挫折就垂头丧气、一蹶不振，那么，在创业的道路上是走不远的。宋代大文豪苏轼说：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。只有具有处变不惊的良好心理素质和愈挫愈强的倔强意志，才能在创业的道路上自强不息、竞争进取、坚强拚搏，才能使自己的事业从无到有、从小到大，并且闯出属于自身的一番事业。
自信、自强、自主、自立是大学生创业成功的精神力量。自信能赋予人自动积极的人生态度和进取精神，不依赖、不等候。要成为一名成功的创业者，必须保持信仰如一，拥有使命感和义务感；信心坚定，坚强拼搏，直到成功。信心是创建事业之本，信心是创业的原动力。要相信本身有能力，有条件去首创自身未来的事业，相信本身能够主宰自己的命运，成为创业的成功者。自强就是不贪图眼前的好处，不依恋平庸的生涯，敢于实践，不断增加本身各方面的能力与才华，勇于使自身成为生涯与事业的强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗成见的约束，不受舆论和环境的影响，能自觉选择实现人生价值的途径，擅长设计和计划自身的未来，并采用相应的行为，将计划付诸于实践。自主还要有远见、有敢为人先的胆略和实事求是的科学态度，能把握住本身的航向，直至到达成功的彼岸。自立就是凭借自己的智慧和双手，凭借本身的知识和才能，凭借自身的尽力和拼搏，创立起自身生涯和事业。21世纪的青年大学生应当早立、快立志向，自主创业，勤劳致富，树立起本身的事业。
竞争意识是大学生创业成功的重要条件。竞争是市场经济最主要的特性之一，是企业赖以生存和发展的根本，也是一个立足社会不可缺少的一种精神。人生即竞争，竞争本身就是进步，竞争的目标只有一个――取胜。随着我国社会主义市场经济的不断发展，竞争愈来愈剧烈。从小范围的分散竞争，发展到大团体的集中竞争；从国内竞争发展到国际竞争；从单纯产品竞争，发展到综合实力的竞争。因此，创业者如果缺乏竞争意识，实际上就等于废弃了自身的生存权力。创业者只有敢于竞争，善于竞争，才能取得成功。创业者创业之初面临的是一个充溢压力的市场，如果创业者缺少竞争的心理预备，甚至惧怕竞争，就只能是一事无成。
综上所述，我们在贯彻落实党的十七大报告提出的“鼓励全民创业，促进以创业带动就业”的国家发展战略，以及国务院关于做好高校毕业生就业工作的措施中明确提出的“鼓励和支持毕业生自主创业，高校要积极开展创业教育和实践活动”的精神中，积极开展对大学生的创业教育，培养大学生的创业精神，使他们充分做好创业的心理准备，这对于贯彻教育部、财政部、人力资源和社会保障部等六部委共同组织实施的“创业引领计划”，促进大学生自主创业，解决大学生的就业创业都具有非常重要的意义。
参考文献
[1] 向中全 “思想道德修养与法律基础”课教学中的创新创业教育探索[j] 西南民族大学学报 2010（10）
[2] 陈小娟 赵力明 大学生创业心理品质的现状及培养[j] 社科纵横 2008（2）
[3] 樊一阳等 大学生创业学导论 [M] 上海财经大学出版社 2005
[注]
基金项目：本文系四川省教育厅人文社会科学重点研究基地成都医学院四川应用心理学研究中心项目“大学生创业心理准备研究”（项目编号：csxl-092005）阶段性成果。