【摘 要】
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摘要： 有研究者提出将体育课堂中的死板训练拓展到一些学生感兴趣的训练项目，那样的话很多学生就会参加体育课程的训练，那样不仅可以提高学生的自身身体素质，还让学生从此不再讨厌体育课堂。初中体育教学融入拓展训练，他是一个丰富课堂内容的过程，将传统体育教学枯燥的替换成学生们喜欢的多式多样的体育训练。但是经过合理的制定拓展教学、完善体育所有的设备、改善老师的教学方式，学生对体育教学会有一定的改观，但是其过程
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摘要： 有研究者提出将体育课堂中的死板训练拓展到一些学生感兴趣的训练项目，那样的话很多学生就会参加体育课程的训练，那样不仅可以提高学生的自身身体素质，还让学生从此不再讨厌体育课堂。初中体育教学融入拓展训练，他是一个丰富课堂内容的过程，将传统体育教学枯燥的替换成学生们喜欢的多式多样的体育训练。但是经过合理的制定拓展教学、完善体育所有的设备、改善老师的教学方式，学生对体育教学会有一定的改观，但是其过程非常的艰难，还需要老师与学生和校领导的一起努力。
关键词： 初中体育教学;融入拓展训练;思考
中图分类号： G633.96
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摘要：初中数学教学应培养学生思维能力，近年来新课改逐渐深入，传统的数学教学模式逐步被淘汰，产生了更为高效的教学方法，教师要积极转变教学理念，运用数形结合的教学方法开展教学，培养学生数学思维能力。本文就数学教学中数形结合的教学方法进行探析，旨在提升初中数学教学效率，培养学生数学的核心素养。 关键词：初中数学教学;数形结合;应用 中图分类号： G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711
摘 要：教师教授学业很重要，但在教学中渗透育人理念更为重要。本文运用典型案例在介绍生物学知识的同时进行育人渗透，获得了一定的效果。 关键词：生物教学；典例；渗透 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-082-2 有人说：一流的教师教思想，二流的教师教方法，三流的教师教知识。这句话说得很有道理。经过多年的教学实践发现，高中学生的认知能力已达到
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