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[摘要]导师队伍建设对研究生创新能力的培养有着重要影响。针对导师队伍结构和管理中存在的问题，本文试图进行探索，提出了加强研究生导师队伍建设的对策。希望有助于我国研究生导师队伍的进一步完善与发展。
[关键词]导师队伍 问题 对策
一、目前导师队伍建设中存在的问题
（一）导师队伍数量不足。随着我国高校研究生招生规模的扩大，高校在校研究生数量迅猛增加，但导师人数并没有同比例增长，最终导致导师平均指导研究生人数逐年增加。在这种情况下导师为每位研究生确定研究方向就需要很多时间，很难为每位研究生提供资金充足的课题，而具体指导学生进行科学研究的时间就更少了。这种情况严重影响了研究生的培养质量。地方院校由于经济、地域的原因，难以吸引优秀人才特别是优秀博士毕业生来校任教，因此，壮大导师队伍势在必行。
（二）导师队伍结构不合理。年龄结构不合理。目前，随着招生规模的扩大 ，部分高校正面临着导师队伍断层的状况。部分学科导师队伍年龄老化，缺乏年轻的骨干力量，这种状况会严重制约学科的发展与创新。学历结构不合理。当今部分高校相当数量的硕士生导师没有博士学历，眼界和思维较局限。一些导师基础不扎实、知识结构老化，严重影响了研究生的培养质量。学缘结构不合理。现代科学的发展，以不同学科之间的相互渗透、相互交叉为主要特征。如果一个学科总是承传着一种思维，必然难以保持发展的活力。由于各高校对在职研究生导师的调动有种种限制条件，导师难以在异地异校之间流动，使一些院校有些专业导师队伍面临学缘结构不合理的压力。
二、影响导师队伍质量的原因
（一）师生比例失调，影响培养质量。据有关方面调查认为，最合理的师生比例应该是 2～3名研究生/导师/年。但在不少院校真正有资历带研究生的导师数量增长情况却远远赶不上学生增长速度，导师与研究生比例严重失调。在部分热门专业，导师少、研究生多的结构性矛盾日益突出。一位导师指导10名以上研究生的情况比比皆是。这就造成导师没有足够的时间对每个学生进行亲自指导，大大降低了研究生培养的质量。
（二）导师队伍中治学的态度和责任心不足。导师丰富的学识、严谨的治学态度和工作作风对研究生有着潜移默化的影响，正所谓“名师出高徒”。但少数年轻导师存在急功近利和随波逐流心理，不尊重科学规律和教育规律，不恪守学术道德和教育规范，使研究生导师队伍的整体素质和声誉下降，也给研究生以很坏的影响。个别导师存在浮躁情绪，在利益驱动下不是踏踏实实做学问，而把培养研究生作为副业，将主要精力和时间投入各种商业活动中。有的导师只把研究生当成助理，不让研究生参与实质性科研课题，而是为导师做一些杂事。
三、加强导师队伍建设的对策
（一）组建研究生导师团队，指导研究生的创新实践。在导师负责制条件下，导师的指导作用和榜样作用会抑制研究生知识视野的开拓，影响其学术素养、创新人格甚至价值判断的形成。因此组建研究生导师团队、实行导师指导小组制就能更好地、全方位地指导研究生的创新实践。1. 积极推进与国内外高校、科研单位和大型企事业单位的合作，促进学科交叉和导师队伍组成的多样化，采取有利措施鼓励聘请校外优秀人才，做研究生兼职导师，充分利用好校内校外两种资源，使其优势互补，联合培养研究生。2. 在充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，支持导师尊重学生个性和兴趣，设计个性化培养方案。导师指导小组制使研究生获得指导的途径不再是一个导师，多方面的知识传递、多学科的交叉融合、多源头的学术指导，有助于全面培养研究生的创新能力、活跃创新思维、催生创新成果。
（二）积极营造和谐的师生关系和良好的学术氛围。和谐师生关系的构建与良好学术氛围的打造对教师的创新能力与学生的创新能力之间的良性互动至关重要。1. 导师应为学生营造一个良好的学习环境，经常组织学生参加一些讲座、学术报告与交流、专题讨论等，引导、启发学生提出问题、学会独立思考和创造性思维，培养强烈的创新意识，能使研究生及时把握学科前沿及发展动态。2. 在这种融洽、和谐的关系氛围中，研究生也要充分发挥自身的积极性和创造性，在导师的指导协助下制定、完成学习任务和学习计划，并可随时就某个问题与导师进行对话和沟通交流，积极参与导师和学校的科研课题，自觉参加社会实践活动和学术交流，成为导师的得力助手和研究合作者，提高创新技能，丰富实践经验。
（三）加强导师队伍的制度化管理。为使导师制工作能得以顺利开展，就必须要有一整套强有力的制度措施作保证，确保有一支高水平的导师队伍，明确导师的劳动特点，制定出工作情况的考核制度，以合理、公正地评价导师的劳动价值；重视导师队伍的培训提高工作，要多为导师创造一些到国内名校作访问学者或出国考察的机会；建立相应的激励机制和制度奖励措施。引入合理、明确的评价标准和晋升体系，让优秀的导师脱颖而出；不断切实改善导师的工作条件和工作环境。管理部门应尽可能做好服务工作，使其能潜心于高水平的科学研究和研究生的培养。
参考文献
[1]朱小军，时章明，周萍.硕士研究生创新能力培养中的导师指导因素探究[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2007(3).
[关键词]导师队伍 问题 对策
一、目前导师队伍建设中存在的问题
（一）导师队伍数量不足。随着我国高校研究生招生规模的扩大，高校在校研究生数量迅猛增加，但导师人数并没有同比例增长，最终导致导师平均指导研究生人数逐年增加。在这种情况下导师为每位研究生确定研究方向就需要很多时间，很难为每位研究生提供资金充足的课题，而具体指导学生进行科学研究的时间就更少了。这种情况严重影响了研究生的培养质量。地方院校由于经济、地域的原因，难以吸引优秀人才特别是优秀博士毕业生来校任教，因此，壮大导师队伍势在必行。
（二）导师队伍结构不合理。年龄结构不合理。目前，随着招生规模的扩大 ，部分高校正面临着导师队伍断层的状况。部分学科导师队伍年龄老化，缺乏年轻的骨干力量，这种状况会严重制约学科的发展与创新。学历结构不合理。当今部分高校相当数量的硕士生导师没有博士学历，眼界和思维较局限。一些导师基础不扎实、知识结构老化，严重影响了研究生的培养质量。学缘结构不合理。现代科学的发展，以不同学科之间的相互渗透、相互交叉为主要特征。如果一个学科总是承传着一种思维，必然难以保持发展的活力。由于各高校对在职研究生导师的调动有种种限制条件，导师难以在异地异校之间流动，使一些院校有些专业导师队伍面临学缘结构不合理的压力。
二、影响导师队伍质量的原因
（一）师生比例失调，影响培养质量。据有关方面调查认为，最合理的师生比例应该是 2～3名研究生/导师/年。但在不少院校真正有资历带研究生的导师数量增长情况却远远赶不上学生增长速度，导师与研究生比例严重失调。在部分热门专业，导师少、研究生多的结构性矛盾日益突出。一位导师指导10名以上研究生的情况比比皆是。这就造成导师没有足够的时间对每个学生进行亲自指导，大大降低了研究生培养的质量。
（二）导师队伍中治学的态度和责任心不足。导师丰富的学识、严谨的治学态度和工作作风对研究生有着潜移默化的影响，正所谓“名师出高徒”。但少数年轻导师存在急功近利和随波逐流心理，不尊重科学规律和教育规律，不恪守学术道德和教育规范，使研究生导师队伍的整体素质和声誉下降，也给研究生以很坏的影响。个别导师存在浮躁情绪，在利益驱动下不是踏踏实实做学问，而把培养研究生作为副业，将主要精力和时间投入各种商业活动中。有的导师只把研究生当成助理，不让研究生参与实质性科研课题，而是为导师做一些杂事。
三、加强导师队伍建设的对策
（一）组建研究生导师团队，指导研究生的创新实践。在导师负责制条件下，导师的指导作用和榜样作用会抑制研究生知识视野的开拓，影响其学术素养、创新人格甚至价值判断的形成。因此组建研究生导师团队、实行导师指导小组制就能更好地、全方位地指导研究生的创新实践。1. 积极推进与国内外高校、科研单位和大型企事业单位的合作，促进学科交叉和导师队伍组成的多样化，采取有利措施鼓励聘请校外优秀人才，做研究生兼职导师，充分利用好校内校外两种资源，使其优势互补，联合培养研究生。2. 在充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，支持导师尊重学生个性和兴趣，设计个性化培养方案。导师指导小组制使研究生获得指导的途径不再是一个导师，多方面的知识传递、多学科的交叉融合、多源头的学术指导，有助于全面培养研究生的创新能力、活跃创新思维、催生创新成果。
（二）积极营造和谐的师生关系和良好的学术氛围。和谐师生关系的构建与良好学术氛围的打造对教师的创新能力与学生的创新能力之间的良性互动至关重要。1. 导师应为学生营造一个良好的学习环境，经常组织学生参加一些讲座、学术报告与交流、专题讨论等，引导、启发学生提出问题、学会独立思考和创造性思维，培养强烈的创新意识，能使研究生及时把握学科前沿及发展动态。2. 在这种融洽、和谐的关系氛围中，研究生也要充分发挥自身的积极性和创造性，在导师的指导协助下制定、完成学习任务和学习计划，并可随时就某个问题与导师进行对话和沟通交流，积极参与导师和学校的科研课题，自觉参加社会实践活动和学术交流，成为导师的得力助手和研究合作者，提高创新技能，丰富实践经验。
（三）加强导师队伍的制度化管理。为使导师制工作能得以顺利开展，就必须要有一整套强有力的制度措施作保证，确保有一支高水平的导师队伍，明确导师的劳动特点，制定出工作情况的考核制度，以合理、公正地评价导师的劳动价值；重视导师队伍的培训提高工作，要多为导师创造一些到国内名校作访问学者或出国考察的机会；建立相应的激励机制和制度奖励措施。引入合理、明确的评价标准和晋升体系，让优秀的导师脱颖而出；不断切实改善导师的工作条件和工作环境。管理部门应尽可能做好服务工作，使其能潜心于高水平的科学研究和研究生的培养。
参考文献
[1]朱小军，时章明，周萍.硕士研究生创新能力培养中的导师指导因素探究[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2007(3).