教师从事的是塑造人的工作，热爱学生是教师必备的素质。热爱学生必须要了解学生、尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位好老师，要爱每一位学生，尤其家庭有困难，学习成绩落后，身患疾病的同学。
　　随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，学生的状况更是层出不穷：父母离异的越来越多;父母外出打工，留孩子与爷爷奶奶在家一起生活的留守儿童越来越多;沉迷于网络游戏的孩子越来越多……这就更加需要教师的爱心和耐心。由于我任教于北街小学北校区，这里的大部分学生是从乡下来的，学生的情况不一。就拿我们班来说吧，一部分学生家长文化低，学生家庭作业不会辅导;一部分家长忙于做小本生意，没时间管孩子;还有一部分家长外出打工，无法管孩子;甚至于个别学生父母离婚，学生缺少家庭温暖……
　　尤其是一些留守儿童，由于父母外出打工，爷爷奶奶管教精力不足，存在很多问题。一是家庭作业无人辅导，简单的题能独立完成，较难的就不做，久而久之，养成了不完成家庭作业的习惯。二是由于老人对孩子的溺爱，这类学生很任性，易和别的学生产生摩擦，甚至打架，惹是生非。因此，我对这类学生更加的关心和爱护，从生活、学习、心理上给予他们更多辅导，使他们能健康、茁壮成长。
　　我们班有一名叫张xx的同学，他的家庭情况尤为特殊。在他还小的时候，爸爸得白血病，医治无效去世了，给家人留下了一大笔债务，后来妈妈改嫁了。他是家中的“独苗”，与爷爷奶奶和四十多岁的大伯一起生活，而他的爷爷奶奶快七十岁了，身体不好，经常生病，看病的花费也是一项负担。所以，他的性格很孤僻，总是沉默寡言，学习成绩是班中最差的，且字迹非常潦草，根本无法看清写的是什么。刚接这个班级的时候，我就发现了他这些坏习惯。记得当时我很生气，狠狠的批评了他一顿，并让他叫家长，他却低着头一声不吭，而我等了又等，始终没能见到家长。查他的资料，上面填有一个名字，没留电话号码。当时我把他叫到跟前，问道：“你爸爸没电话吗？怎么不留电话？”他说：“这个不是我爸爸的名字，是大伯的。”“为什么不留爸爸的名字？”我知道事有蹊跷，因此声音缓和了很多。“他死了，我从不知道他长什么样子。”说完他再也没有出声，我也沉默了。至今忘不了他当时说话的神情，我的心中觉得沉甸甸的，久久才说道：“先回你的座位上吧，下次作业一定要按时完成。”他默默的走回座位，看着他的背影，我暗暗对自己说，一定要好好了解学生的具体情况。
　　放学后，他领着我去了他家。三间低矮的蓝瓦房，院子里放着一些木柴，一个用砖砌成的锅，角落放着很多废塑料瓶，进屋好像跳进了坑里。他的奶奶坐在凳子上，腿脚不太灵活，爷爷准备做饭，见我来了，便停了下来。他说了家中情况，还说道：“孩子很懂事，我做饭，他会给我烧火，你看，院儿里的塑料瓶都是他自己捡的。就是作业写不好，我们也不识字。没办法，爹走的早。”此时，我心里难受极了，才多大的孩子啊，却经历了这么多不幸，可是又这么的懂事，我一定要想办法帮助他。于是，我经常和他进行沟通交流，总是拿一些上进的话激励他，告诉他家人对他的期望，并对他说：“你离老师家不远，，如果有问题可以直接来找老师，不管学习上的还是生活上的，老师都很乐意帮助你。”开始的时候，他还是不做声，这使我感到很沮丧。可是有一天，他却突然敲响了我家的门，见我小声说：“老师，我觉得您的话很有道理，只有好好学习，长大才会有出息，才能让爷爷奶奶生活好。老师，我的学习不好，您能帮我吗？”在我的耐心询问下才知道，他以前并不知道爷爷奶奶身体状况，很偶然的情况下才发现的，他害怕再次失去亲人，长大想要当一名医生。多孝顺的孩子呀！我连忙说：“如果他们知道你有这份孝心，一定会很开心的。老师相信在你的努力下，你的愿望定会实现的。”就这样，他开始主动学习了，无论天气多么恶劣，他都会到我家来，我也耐心的帮他辅导。
　　记得我儿子生日时，我买了一个蛋糕，让他吃，他却怎么也不肯，正好他爷爷来问他的学习情况，我切了一大块让老人家带回家，老人说孩子从没过一次生日，令人感到心酸，我告诉他以后生日和我儿子一起过。
　　慢慢的，他的成绩提高了，由原来的不及格到现在已能考七八十分，我知道他付出了很多努力。而且他人也活泼了很多，有时候看到老师也会主动打招呼了。
　　这件事，我更加认识到了热爱学生的重要性，我明白了热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的后进生。正因其差，问题多，才需要我们付出更多的时间、精力和爱心。热爱学生是教师的天职，这要比渊博的知识更重要，每个学生都渴望得到老师的关爱，不断的鼓励，适时的鞭策会大大推动学生的成长和进步。在今后的工作中，我会用我的爱心浇灌每一棵幼苗。