论文部分内容阅读
在生物课堂中运用多媒体教学，可以发挥学生的能动性，可以突破时间、空间的限制，还可以调动学生的非智力因素。
多媒体在生物教学中的应用
【摘 要】
：
在生物课堂中运用多媒体教学，可以发挥学生的能动性，可以突破时间、空间的限制，还可以调动学生的非智力因素。
【机 构】
：
河北省唐山市丰润区火石营镇中学
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2012年16期
其他文献
畜牧兽医行业的健康发展,承担着保障食品安全的责任。近几十年来,全球出现的重大传染病与动物离不开关系,人类的传染病有很多是来源于动物。在新发的人类传染病中,从动物感染
"绿色城市"是现代城市发展的必然趋势.通过西宁市绿色城市建设构思提出战略对策.
农业学校在人们的传统观念中被认为就是培养种田的,这造成有些人对农业学校的看法有失偏颇。探讨如何提高农业学校的吸引力、竞争力。
1 结合教材优势教学 现在的教材内容更丰富，不再是以前的以知识灌输为目的、强调政治为主体，加入了各方面的知识，多样化学科背景，更注重学生的成长教育，而且呈现的方式也是多种多样。这就使得学生更感兴趣，对学生也更实用。以往单调的政治知识，学生很容易厌倦，无法取得好的教学效果。有了能吸引学生的内容，就能使这些知识得到有效传达。教师需要充分了解教材内容，选择并创新优秀的教学方式。 除了加大知识的宽度，
创新推广理论是最早被应用于组织层面信息技术采纳研究的理论之一。信息技术在教育中的创新推广与实施过程必然受到一系列因素的制约。信息技术实施过程中影响组织采纳技术创新的5类情景因素分别是个人因素、环境因素、组织因素、技术因素和任务因素及其交互影响，在纵向上比较完整地概括了影响组织信息技术采纳的脉络。 1 信息技术在教育领域中的推广应用面临着重大的机遇与挑战 信息技术对教育产生革命性影响。信息化是高
【皖江Wanjiang】近现代逐渐勃兴的皖江两岸,是一个人杰地灵、商贾发达、兴学重智之地。与"国际旅游岛"在海南所掀起的房产热不同,皖江城市带的获批引来的是带着真金白银争相
1激发学习兴趣。化枯燥为生动利用现代信息技术，改变传统的数学课堂枯燥乏味的情况，使课堂焕发出生命的活力。如在教学“分数的基本性质”时，教师利用多媒体课件，在优美的轻音乐
更新教师理念,提升教师专业水平,讲究课堂教学艺术,以规范化管理向个性化管理要质量,借助校本培训平台有效提高广大教师的课堂教学能力。
采用单一药品进行森林病虫害防治,对病虫害容易产生抗药性,采用科学合理的混合药剂可以提高药效,又可以避免抗药性.