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以"中国学生发展核心素养"为框范,从人才培养目标、人才培养规格、学校课程建设、学生综合评价方式、教师专业素养的提升以及校园文化建设等方面着手,转变高校育人方式,实现人才培养模式的优化,培养全面发展的人才。
立足“核心素养”优化育人模式——高校人才培养新论
【摘 要】
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以"中国学生发展核心素养"为框范,从人才培养目标、人才培养规格、学校课程建设、学生综合评价方式、教师专业素养的提升以及校园文化建设等方面着手,转变高校育人方式,实现
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2017年09期
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