【摘 要】
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众所周知，我国的初中外语教学至今仍存在很大的不足，阻碍了学生自主能力的发展，学习显得被动而低效。实践证明，任何成功的教育必须充分考虑到学习者主体的个性特征。因此，在初中外
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众所周知，我国的初中外语教学至今仍存在很大的不足，阻碍了学生自主能力的发展，学习显得被动而低效。实践证明，任何成功的教育必须充分考虑到学习者主体的个性特征。因此，在初中外语学习和教学过程中培养学生的自主学习意识以及教育者以学生为中心的意识就显得极为必要。这样，教师和学生才能打破传统外语教育的桎梏，在不断地创新和探索中获得满意的教学及学习效果。
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