【摘 要】
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在我国英语各教学阶段中,初中英语教学阶段是极为重要的,这是由于这一阶段是学生英语学习能力升华的阶段,它由小学阶段的单词、句式教学转化为更高阶的英语语法等深层理论的
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在我国英语各教学阶段中,初中英语教学阶段是极为重要的,这是由于这一阶段是学生英语学习能力升华的阶段,它由小学阶段的单词、句式教学转化为更高阶的英语语法等深层理论的学习.而在初中英语教学过程中教师必须要重视初中三年级这一学年,这是由于学生经过两年的英语学习,已经有着相当地英语深层理论知识,但这些知识还不够系统,难以形成体系化的认知,这就使得教师在对学生进行初中三年级本身的知识教学之外,还要对学生进行系统地英语知识结构建立与基础知识的复习,在这样地教学要求下,原有的教学策略已经不能适应教学现状的变化与发展,教师必须要对自身的教学策略予以调整.本文从初中英语教学出发,对初中三年级英语教学策略进行系统化探究.
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