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根据各时段小学生的心理特点和接受理解能力,从三个不同学段的语文教学中如何把识字、写字作为教学重点贯穿于教学的各个环节之中,由浅入深循序渐进地对学生识字、写字的教学方法进行了探讨。
浅谈小学语文教学对学生识字与写字能力的培养
【摘 要】
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根据各时段小学生的心理特点和接受理解能力,从三个不同学段的语文教学中如何把识字、写字作为教学重点贯穿于教学的各个环节之中,由浅入深循序渐进地对学生识字、写字的教学
【机 构】
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吉林省四平市铁西区北体育街小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年S1期
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