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阅读是英语课堂中拓展学生词汇量，提高学生英语能力的重要板块，是小学英语教师开展教学的一个关键部分。小学阶段的学生由于其好奇心强，喜欢新鲜事物的心理特点，如果教师在开展阅读的过程中引导学生反复阅读容易导致产生不良后果，引发学生对小学英语阅读的抵触和畏惧情绪。合理地利用绘本开展阅读教学，充分符合小学阶段学生特点，利于培养学生学习兴趣，提高课堂效率。