论文部分内容阅读
课堂讨论是新课程改革的产物,是实施探究学习和合作学习的有效途径,它也是一种教学策略和学习方法,将这一教学策略应用于初中数学教学,让学生在民主、和谐的课堂氛围中交流信息,实现思维的有序发展,促进合作、互助、民主、求实等意识的形成.
浅谈数学课堂讨论的契机
【摘 要】
：
课堂讨论是新课程改革的产物,是实施探究学习和合作学习的有效途径,它也是一种教学策略和学习方法,将这一教学策略应用于初中数学教学,让学生在民主、和谐的课堂氛围中交流信
【机 构】
：
江苏省连云港市云台中学
【出 处】
：
中学数学(初中版)下半月
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
在初中数学中,概念是教学最基本的内容,透过这些概念,让学生了解和认识数学知识点,发展科学思维.发展学生核心素养是教育的重要目标,如何将核心素养与概念教学统整起来?通过
为实现番茄上市时间适应市场余缺、产品质量满足高端需求、获得最大生产效益等目的,在越冬番茄茬口安排、品种选择、育苗技术、定植后管理及病虫害防治等方面进行了实践与总
什么是企业的核心竞争力，有人说是设备,是人才,也有人说是价格,是产品质量,是服务,还有人说是体制是管理。竞争力产生于企业之间某些方面差异的比较在某阶段存在的差异，过一段
数学建模是数学走向实际生活的桥梁,也是培养学生学习兴趣、启迪学生心智的必经之路,然而,当前初中数学课堂教学中,普遍存在着应用所学知识解决实际问题能力薄弱、数学“建模
几何法和代数法是两种有效解决等腰三角形中考压轴题的方法,且二者在实际应用的过程中都秉承着一个共同原则,即先利用分类讨论思想对问题进行分析.由此可见,一线初中数学教师
ChinaPrint 2005海德堡印通工作流程解决方案专区，展示了海德堡顶胜和极胜两大系列计算机直接制版机以及迄今无人能及的海德堡技术的结晶——Image Control图像控制系统在印通
形成一个多层次．多元化的业务结构．已成为印刷企业争取活源的基本手段。RR当纳利CEO威廉·詹姆斯曾经说过：“与客户沟通的最佳方式是多元化，多层次的业务。”跨国公司所走的