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从学生词汇错误角度探讨认知过程对二语词汇习得的影响
从学生词汇错误角度探讨认知过程对二语词汇习得的影响
来源 :长沙大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pig2540840
【摘 要】
:
人类对语言的习得存在一定的规律。从词汇习得的认知过程、大脑对词汇的储存方式以及词汇运用三方面的关联性出发,以大学生词汇错误为依据,探讨认知过程对二语词汇习得的影响
【作 者】
:
廖利华
【机 构】
:
嘉应学院外国语学院
【出 处】
:
长沙大学学报
【发表日期】
:
2010年06期
【关键词】
:
词汇错误
认知过程
词汇习得
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人类对语言的习得存在一定的规律。从词汇习得的认知过程、大脑对词汇的储存方式以及词汇运用三方面的关联性出发,以大学生词汇错误为依据,探讨认知过程对二语词汇习得的影响,同时分析研究词汇错误产生的心理过程,为心理词库表征的研究提供了新的思路。
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