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在“互联网＋后方法”时代,汉语词典App在CSL学习者中的使用颇为广泛,其翻译功能的高使用率对学习者的学习有着显著的积极作用,有助于培养学习自主性;但由于一些主客观因素,也不可避免地存在着负面影响。对于CSL学习者而言,如何合理有效地使用汉语词典,不仅需要学习者从自身需求出发,还需要从教师和词典App开发第三方进行思考。