【摘 要】
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龙江叶茂洪水计算原设计采用1936～1985年断续46年系列,现采用到2005年增加了20年洪水资料(其中含1988、1994、1996、2000等年份特大洪水),对宜山水文站的年最大流量作了三岔～宜
【机 构】
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龙江叶茂洪水计算原设计采用1936～1985年断续46年系列,现采用到2005年增加了20年洪水资料(其中含1988、1994、1996、2000等年份特大洪水),对宜山水文站的年最大流量作了三岔～宜山(叶茂)～洛东复核相关检查,宜山～三岔,叶茂～三岔关系相同,说明宜山可替代叶茂年最大流量;历史洪水以1902年为首位,其重现期为103年,原设计采用84年偏少;实测系列屡屡出现特大值,特大值频繁且相差不大。1988年大水造成流域灾害影响较大,故系列中大于1988年大水的,均抽出作特大处理;H-Q曲线把各年实
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【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0179-01 开放式课堂与传统接受式教学的根本区别是学生从被动学习变为主动学习，充分发挥学生的主体作用，给学生提供了一个自由发展区。同时，教师科学且富有启发性的设问，为学生创造了积极思考的情境，激发了学生感知新知识，探索真理的欲望。笔者就初中社会教学中创设开放式课堂的尝试谈一点感悟。 新课程标准基本
气候变化和异常对水资源影响的评价方法有很多种,本项研究采用概念性水文模型模拟和假定气候情景推算径流变化法,分析气候变化对丹江口水库径流的影响,即利用不同的GCMs模型
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采用以瑞芬太尼复合丙泊酚为主的全凭静脉麻醉方法，配合低浓度蛛网膜下腔阻滞和硬膜外阻滞可理想地控制术中的血压和心率，并且由于丙泊酚的抗呕吐作用，患者术后的恶心、呕吐率明
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