空调器停用期的维护

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摘 要:在实际教学中,许多教师往往片面强调语言文字的运用,直接由读过渡到写,忽略了中间说的环节,造成了许多写的训练变成了机械模仿。要更有效地提高学生的读写能力,在精读课文的教学中,读、说、写三个环节是必不可少的。读是写的基础,说是写的过渡,写是说的升华。扎实抓好读、说、写的训练,能大大提高学生的阅读能力、作文水平与语文素养。  关键词:小学高年级;语文教学;阅读能力;写作水平;语文素养  《人物描
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