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游戏化课程的学习能够促使教师运用新的角度去看待幼儿,挖掘幼儿潜质。本文将从幼儿游戏行为入手,结合实际情况,适时提出建构区中幼儿游戏行为的观察与指导方法,并运用具体事例,进行科学有效的分析,以此促进教师坚持从幼儿立场出发,推动幼儿实现全面发展。
对建构区中幼儿游戏行为的观察与指导方法分析
【摘 要】
：
游戏化课程的学习能够促使教师运用新的角度去看待幼儿,挖掘幼儿潜质。本文将从幼儿游戏行为入手,结合实际情况,适时提出建构区中幼儿游戏行为的观察与指导方法,并运用具体事
【机 构】
：
福州市马尾实验幼儿园;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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