课堂教学中的幽默是指教师在教学时运用的语言含蓄、诙谐有趣、意味深长、富有哲理，能给学生启迪。
　　引用名言、广告词、课文人物语言，常常会产生幽默效果，能使我们的语文课堂更加贴近多姿多彩的生活本身，让学生感到语文课堂的新奇多趣。幽默教语文使课堂充满人文气息，闪耀智慧的火花，从而达到“每堂课都应充满学生的笑声”的效果。
　　如有时提问，学生由于胆怯，不敢发言，教师不妨引用鲁迅的名言：“沉默啊！沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中消亡！”来激将一下，学生忍俊不禁，课堂气氛活跃起来，学生就更积极主动参与课堂教学。复习语文基础知识，学生认为太琐碎而想放弃时，可用老子的名言：“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。”使其醒悟。学生有厌学情绪时，可用哈佛大学的校训：“学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”使学生振作起来。好迪化妆品的广告词：“大家好，才是真的好！”可用于提醒违反课堂纪律的学生。宝丽莱的广告词：“成时辉煌，败也优秀。”可以用于考试后安慰“失败者”。柯达的广告词：“捕捉瞬间，漂亮永恒。”可提醒学生要留心观察生活。课文人物——水生嫂的语言：“你总是很积极的。”可用于评价积极参与教学活动的学生。当比较少学生回答问题时，教师不妨用课文人物——孔乙己的语言：“多乎哉？不多也。”来提醒学生积极发言……这样产生的幽默效果，让学生心情愉悦，激发参与热情。